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    Kolb 학습유형에 따른 교수방법 선호도 비교

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    목차 (Table of Contents)

    • 논문 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구 방법
    • Ⅲ. 연구결과 및 해석
    • Ⅳ. 논의 및 결론
    • 논문 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구 방법
    • Ⅲ. 연구결과 및 해석
    • Ⅳ. 논의 및 결론
    • 참고문헌
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    참고문헌 (Reference)

    1 "학습유형과 학습양식의 체계적 분류를 통한 개념적 모형 정립" 40 (40): 113-133, 2002

    2 "초 중 고대학생들의 집단간 학습유형 차이에 관한 연구" 1997

    3 "적성-처치 상호작용 연구를 위한 인지적 적성과정의 분석." 7 (7): 187-204, 1993

    4 "적성-처치 상호 작용 연구:그 과거와 현재" 473-488, 1993

    5 "자기조절 학습능력의 효과범위 탐색" 13 (13): 47-66, 1999b

    6 "웹기반 학습환경에서 학습양식이 학업성취 및 웹기반 학습자 지원 기능 선호에 미치는 영향" 18 (18): 111-138, 2002

    7 "선행조직자의 적성-처치 상호작용 효과Ⅱ" 13 (13): 331-352, 1999a

    8 "선행조직자의 적성-처치 상호작용 효과Ⅰ" 10 (10): 205-227, 1997

    9 "사이버 학습자들의 학습유형이 학습 만족도에 미치는 영향" 20 (20): 73-99, 2004

    10 "교수학습 방법의 이론과 실제" 교육과학사 1998

    1 "학습유형과 학습양식의 체계적 분류를 통한 개념적 모형 정립" 40 (40): 113-133, 2002

    2 "초 중 고대학생들의 집단간 학습유형 차이에 관한 연구" 1997

    3 "적성-처치 상호작용 연구를 위한 인지적 적성과정의 분석." 7 (7): 187-204, 1993

    4 "적성-처치 상호 작용 연구:그 과거와 현재" 473-488, 1993

    5 "자기조절 학습능력의 효과범위 탐색" 13 (13): 47-66, 1999b

    6 "웹기반 학습환경에서 학습양식이 학업성취 및 웹기반 학습자 지원 기능 선호에 미치는 영향" 18 (18): 111-138, 2002

    7 "선행조직자의 적성-처치 상호작용 효과Ⅱ" 13 (13): 331-352, 1999a

    8 "선행조직자의 적성-처치 상호작용 효과Ⅰ" 10 (10): 205-227, 1997

    9 "사이버 학습자들의 학습유형이 학습 만족도에 미치는 영향" 20 (20): 73-99, 2004

    10 "교수학습 방법의 이론과 실제" 교육과학사 1998

    11 "Trends and issues. In R. E. Snow Cognitive process analyses of aptitude. NJ" 1 : 1980

    12 "Sloan School of Management Massachusetts Institute of Technology." 1971

    13 "Learning style inventory version III:a measure of student preferences for instructional techniques:technical and administration manal" Creative Learning Press, Inc.. 2002

    14 "Learning Style Inventory version 3:TRG Hay/Mcber:Training Resources Group" 1999b

    15 "Learning Style Inventory version 3: Technical specifications:TRG Hay/Mcber, Training Resources Group" 1999b

    16 "Kolb-McCarthy 학습유형에 따른 심층학습의 차이" 18 (18): 279-292, 2004

    17 "Experiential learning:Experience as a source of learning and development" Prentice Hall. 1999a

    18 "Aptitude-treatment interaction effects of adjunct question level and position prose learning" 34 (34): 187-211, 1996

    19 ". The meta-cogntive control components of self-regulated learning. Contemporary Educational Psychology" cor : 333-346, 1986

    20 ". Self-efficacy and cognitive skill learning. In C. Ames Goal and cognitions. Research on Motivation in Education" Academic Press. 1989

    21 ". Research on aptitude for learning A progress report. In L. S. Schulman Review of research in education" 4 : 50-105, 1976

    22 ". Metacognition. In J. P. Keeves" An international handbook. New York. Pergamon Press. 1988

    23 ". Education and intelligence. In R. E. Sternberg Handbook of human intelligence" . Cambridge University Press. 493-585, 1982

    24 ". A study of interactions between fluid and crystallized abilities and two methods of teaching reading and arithmetic. Unpublished doctoral dissertation" Pennsylvania State University. 1973

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    2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
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    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.14 2.14 2.03
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.18 2.09 2.591 0.22
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