초등학교 교사들의 근무지역과 진로교육 관심 정도에 따른 진로교육에 대한 인식 분석

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 광주전남 초등학교 교사 266명을 대상으로 근무지역(광역시, 시 지역, 읍면지역)과 진로교육 관심정도( 관심 없음, 관심 있음, 매우 관심 많음)에 따른 진로교육의 목표, 진로교육 담당, 진로교육 운영 형태를 분석하였 다. 이 연구 결과에서 볼 수 있듯이 초등학교 진로교육의 목표는 학생들의 꿈과 비젼 설정을 돕고, 꿈과 비젼은 학생 들의 학습력과 연계하여 목표 설정을 돕는 진로교육 활동이 필요함을 알 수 있다. 진로교육 운영은 교과 통합형 진로교육과 창의 체험 활동을 통해서 이루어지고, 체험활동과 캠프활동을 부과할 필요가 있음을 알 수 있다. 초등학교 진로교육 담당은 담임교사와 진로교육 연수를 받은 교사가 담당하는 것을 선호하는 것으로 분석되었다. 결론적으로 초등학교 진로교육을 통해서 꿈을 이루기 위해서는 기초․기본 학습력에 기반 하여야 성장 할 수 있음을 제언한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of This study was analyzed goals, responsibility and operation types of career education according to working areas of 286 elementary school teachers in Gwangju and Jeonnam(metropolitan, city, eup and myeon) and the degree of their concerns on career education. As a result of this study, it was found that the goals of career education in elementary school were to help elementary school students set their dream and vision and make them set their goals in connection with their learning abilities. Career education operation was achieved through career education based on the integration of subjects and creative activities with experiential and camp activities. It was analyzed that career education of elementary schools by homeroom teachers or teachers who had career education training was preferred. In conclusion, it was suggested that accomplishing elementary school students' dreams through career education should be based on their basic and fundamental learning abilities.

목차 (Table of Contents)

• <요약>
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구 필요성과 목적
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 우리나라 초ㆍ중등학교의 진로교육 정책
• 2. 초등학교진로교육의 목표와 성취기준
• 3. 초등학교 진로교육의 특성
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 조사대상
• 2. 조사도구
• 3. 자료분석
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석
• 1. 근무지역에 따른 진로교육 목표에 대한 인식 분석
• 2. 진로교육에 대한 교사들의 진로교육 관심 정도에 따른 인식분석
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 1. 결론
• 2. 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 박영숙, "한국 교사의 학교생활 문화 개선연구" 한국교육개발원 2012

2 한국교육과정 평가원, "학습부진유형검사 개발" 한국교육과정평가원 2010

3 정철영, "초등학생을 위한 직업지도 프로그램"

4 이종범, "초등학생 진로발달 검사도구의 개발 및 타당화" 서울대학교 대학원 2005

5 정철영, "초등학교 진로교육의 새로운 패러다임" 한국실과교육연구학회 17 (17): 1-30, 2011

6 박행모, "초등학교 교사의 진로교육에 대한 의식 분석" 한국실과교육학회 26 (26): 185-195, 2013

7 교육과학기술부, "초등 영어교과전담교사 양성 및 운영에 관한 연구" 교육과학기술부 2012

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9 이건남, "진로진학상담교사의 배치에 대한 초등학교 교사의 인식" 한국실과교육연구학회 19 (19): 339-354, 2013

10 이종범, "진로진학상담교사 직무 및 활동 매뉴얼"

11 이종범, "진로진학상담교사 양성을 위한 표준교육과정 개발연구 보고서" 교육과학기술부 2010

12 교육과학기술부, "진로진학교사 배치와 현황에 대한 보도자료"

13 교육과학기술부, "진로진학 상담(중등) 교사 충원 및 활용 기본계획(안)" 교육과학기술부 2009

14 이종범, "진로를 축으로 한 실과교육의 재구조화 방향" 한국실과교육연구학회 17 (17): 31-50, 2011

15 한국직업능력개발원, "진로교육활성화를 위한 법제도 정비방안" 한국직업능력개발원 2011

16 정철영, "진로교육개론. 진로진학상담교사 자격연수 교재" 과학기술부 2010

17 오정숙, "입학사정관제 지원체제 구축을 위한 진로상담교사의 역할 모형 연구" 교육과학기술부 2011

18 윤선인, "영국초중등학교 진로교육"

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20 이세웅, "미국 초중학교 진로교육"

21 김지영, "미국 초중등 진로교육"