비대면, 온라인을 활용한 진로체험 활성화 방안

국문 초록 (Abstract)

요 약

1. 서 론

진로교육은 국가 및 지방자치단체 등이 학생에게 자신의 소질과 적성을 바탕으로 직업세계를 이해하고 자신의 진로를 탐색·설계할 수 있도록 학교와 지역사회의 협력을 통하여 진로수업, 진로심리검사, 진로상담, 진로정보 제공, 진로체험, 취업 지원 등을 제공하는 활동을 말한다(「진로교육법」 제2조).
진로교육과 진로체험은 정부의 진로교육 활성화 방안(2018.11.16.) 발표와 2015년 「진로교육법」 제정, 2016년 중학교 ‘자유학기제’의 전면 시행을 거쳐 크게 확대되었다.
본 연구에서는 코로나19로 인한 온라인을 활용한 비대면 진로체험의 요구 증대와 에듀테크 발달에 발맞추어 온라인 및 VR·AR 등 에듀테크를 활용한 비대면, 온라인 진로체험 프로그램의 개발·보급 활성화 방안을 제시함으로써 진로체험의 질적 제고 및 전 생애에 걸쳐 진로교육을 지원하는 데 기여하고자 한다.
또한 미래 교육환경 변화에 따른 진로체험과 진로체험지원센터가 나아가야 할 방향을 제시하고, 관련 우수 사례 발굴 등 실제 운영 사례 및 운영구성안 분석·제시를 통해 진로체험 분야의 비대면, 온라인 활용 방안을 도출한다. 또한 블렌디드 방식을 포함하여 온라인, 비대면 진로체험을 활성화하기 위한 정책적 지원 방안을 체계적으로 모색하고, 이를 활성화하기 위한 실효성 있는 정책 대안을 단기, 중기, 장기 전략으로 나누어 제안한다.

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목차 (Table of Contents)

• 제목 차례
• 요 약
• 제1장 서 론 1
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 3
• 제2절 연구 내용 및 방법 8
• 제3절 용어의 정의 및 연구 범위 16
• 제4절 연구 결과의 활용 방안 및 기대효과 19
• 제2장 이론적 배경 및 현황 분석 23
• 제1절 비대면, 온라인 교육과 에듀테크 25
• 제2절 비대면, 온라인 교육 현황 분석 53
• 제3절 비대면, 온라인을 활용한 진로체험 현황 분석 63
• 제4절 소결 및 시사점 75
• 제3장 국내외 사례 분석 83
• 제1절 국내 사례 분석 85
• 제2절 해외 사례 분석 95
• 제3절 소결 및 시사점 123
• 제4장 비대면, 온라인을 활용한 진로체험 프로그램 운영 127
• 제1절 비대면, 온라인을 활용한 진로체험 프로그램 130
• 제2절 비대면, 온라인을 활용한 진로체험 프로그램 운영구성안 159
• 제3절 비대면, 온라인을 활용한 진로체험 운영상의 고려사항 178
• 제5장 정책 제언 185
• 제1절 비대면, 온라인 진로체험 활성화를 위한 개선 방안 188
• 제2절 비대면, 온라인 진로체험 활성화 5개년 계획(2021~2025년) 205
• 제3절 디지털 격차 해소 및 진로교육 미래상 제시를 위한 후속연구 제안 228
• SUMMARY 235
• 참고문헌 241
• 부 록 251
• <부록 1> FGI 조사지(제1차) 253
• <부록 2> FGI 조사지(제1차) 261
• <부록 3> FGI 조사지(정책 제언) 263