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한국어 교수 · 학습을 위한 ‘다만’과 ‘단지’의 의미 관계 연구
박석준(Park, Seok-joon), 윤지영(Yun, Ji-young) 우리말글학회 2013 p.183-219
일본어 화자 대상 중급 한국어 한자어 교육을 위한 한국어와 일본어의 동형 한자어 대조
이현주(Yi, Hyeon-ju), 이선웅(Yi, Seon-ung) 우리말글학회 2013 p.221-252
다문화 이주 학습자를 위한 문화 활용 한국어 쓰기 교육에 대한 제언
전동진(Jeon, Dong-jin), 조경순(Jo, Kyeong-sun) 우리말글학회 2013 p.253-280