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중학교 기술·가정 교과서 다중지능 활용 활동과제 분석 - 2015 개정 실과(기술·가정) 교육과정에 따른 '식생활' 단원을 중심으로 -
최성연, 이영선,최예지,주현정,김승희,박미정,Choi, Seong-Youn,Lee, Young-Sun,Choi, Ye-Ji,Joo, Hyun-Jung,Kim, Seung-Hee,Park, Mi-Jeong 한국가정과교육학회 2018 p.19-42
중학교 기술・가정 교과서 다중지능 활용 활동과제 분석 - 2015 개정 실과(기술・가정) 교육과정에 따른 ʻ식생활ʼ 단원을 중심으로 -
최성연, 이영선,최예지,주현정,김승희,박미정 한국가정과교육학회 2018 p.19-42
백워드 수업설계를 적용한 ‘가족생활 설계’ 영역 수업이 학습자의 이해도 및 수업만족도에 미치는 효과
유세종, 이연숙 한국가정과교육학회 2018 p.43-66
이웃과 더불어 살아가는 주생활을 위한 실천적 문제 중심 교수·학습 과정안 개발 및 적용
우예슬, 조재순,Woo, Yeseul,Cho, Jaesoon 한국가정과교육학회 2018 p.67-90
이웃과 더불어 살아가는 주생활을 위한 실천적 문제 중심 교수·학습 과정안 개발 및 적용
우예슬, 조재순,Woo, Yeseul,Cho, Jaesoon 한국가정과교육학회 2018 p.67-90
중학교 기술·가정 '주거와 거주환경' 단원에 인성교육 요소와 STAD 협동학습 전략을 적용한 교수·학습 과정안 개발
박다온, 유난숙,Park, Da On,Yu, Nan Sook 한국가정과교육학회 2018 p.91-109
중학교 기술·가정 '주거와 거주환경' 단원에 인성교육 요소와 STAD 협동학습 전략을 적용한 교수·학습 과정안 개발
박다온, 유난숙,Park, Da On,Yu, Nan Sook 한국가정과교육학회 2018 p.91-109
중학교 기술・가정 ʻ주거와 거주환경ʼ 단원에 인성교육 요소와 STAD 협동학습 전략을 적용한 교수・학습 과정안 개발
박다온, 유난숙 한국가정과교육학회 2018 p.91-109