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Investigating the Task Involvement Load Hypothesis in EFL Learners’ Vocabulary Learning
현주은, 김지영 한국영어교과교육학회 2016 p.1-22
Investigating the Task Involvement Load Hypothesis in EFL Learners’ Vocabulary Learning
Jooe un Hyun, Jie young Kim 한국영어교과교육학회 2016 p.1-22
고현숙 한국영어교과교육학회 2016 p.23-51
Hyun sook Ko 한국영어교과교육학회 2016 p.23-51
Korean Learners’ Production of English Sentence Stress:A Syntagmatic Observation
양인영 한국영어교과교육학회 2016 p.53-79
Korean Learners’ Production of English Sentence Stress : A Syntagmatic Observation
Inyoung Yang 한국영어교과교육학회 2016 p.53-79
그림책의 삽화와 텍스트의 상호작용에 대한 이해 기반 초등 영어 문자 언어 학습 양상
김나영(Kim Na young), 김혜리(Kim Hae Ri) 한국영어교과교육학회 2016 p.81-105
영어 논술문에서의 성별의 차이 : 통사적 복잡성의 분석
황은경(Hwang Eun kyung), 최재웅(Choe Jae Woong) 한국영어교과교육학회 2016 p.127-146