2011 개정 화법과 작문 교육과정에 대한 비판적 고찰 -설득 범주 교육 내용의 재구성을 통한 대안 모색- = A Critical Analysis on the 2011`s Revised Speech & Writing Curriculum -Reconstitution of Persuasion Category Curriculum Contents-

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to critically review the 2011` Revised ``Speech & Writing`` Curriculum and to reconstitute the 2011` Revised ``Speech & Writing`` Curriculum as integrated curriculum. Especially, limited scope of discussion of this study is ``Persuasion`` category curriculum contents. In order to reconstitute ``Persuasion`` category curriculum contents, this study notes argumentation. Because argumentation is a core principle that runs through persuasive expression activity. Hence ``Persuasion`` category curriculum contents is reconstituted based on argumentative transaction mechanism. The new reconstructed ``Persuasion`` category curriculum contents enhanced consistency and validity as integrated curriculum. It is comprised of ``essence of persuasion``, ``skill of persuasion(composition and expression, context and transaction)``, ``attitude of persuasion``.

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