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      중국인 유학생의 쓰기에 나타난 내용 조직 양상 연구 = A study on aspect of contents organization appeared in writing of Chinese student studying abroad.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study is aimed to look into aspect of contents organization appeared in writing of Chinese student studying abroad. For that, I had comparison analysis in thirty three Korean-Chinese text whether paragraphs of the text are divided properly or not...

      This study is aimed to look into aspect of contents organization appeared in writing of Chinese student studying abroad. For that, I had comparison analysis in thirty three Korean-Chinese text whether paragraphs of the text are divided properly or not and how unitarity, coherence, completion, emphasis are realized in the contents. As a result, the problems that found in contents organization of Korean writing appeared in order of completion, coherence, emphasis and unitarity. The problems in contents organization of Chinese writing appeared in order of completion, unitarity, emphasis and coherence. The student`s awareness of text structure and paragraph composition is lacked in Korean writing, and they find it hard to express topic sentence clearly and arrange supporting sentences properly. In Chinese writing, the lack of awareness of paragraph composition was the biggest problem. To solve these problems in Korean writing, basic education about structure of writing and composition of paragraphs, and Korean writing education for composing contents in dimension of text and paragraph will be needed. (Paichai University)

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      참고문헌 (Reference)

      1 최정순, "한국어교육 연구 동향 분석" 인문과학연구소 (63) : 53-90, 2011

      2 진대연, "한국어 학습자의 쓰기 텍스트에 대한 대조 수사학적 연구" 국제한국어교육학회 17 (17): 325-356, 2006

      3 전미화, "한국어 학습자의 보고서 쓰기를 위한 내용 지식 구성 방안 연구" 배재대학교 대학원 2012

      4 박진욱, "한국어 쓰기에서 내용 전개 및 조직 능력 평가 문항 개발 연구" 우리어문학회 (49) : 317-352, 2014

      5 윤지원, "한국어 쓰기 수업에 대한 교사의 어려움과 개선 방안 연구" 국제한국언어문화학회 10 (10): 99-129, 2013

      6 안경화, "한국어 쓰기 교수학습법의 현황과 과제" 국어교육연구소 (18) : 61-90, 2006

      7 이성영, "텍스트 조직 능력의 유형에 대한 연구 -초등학생을 중심으로 -" 한국어교육학회 (115) : 221-247, 2004

      8 정다운, "중국인과 일본인의 한국어 작문 텍스트 대조 분석-텍스트 구조를 중심으로-" 이중언어학회 (33) : 215-244, 2007

      9 박영목, "작문 교육론" 역락 2008

      10 박수경, "외국인 유학생의 한국어 작문에서의 단락 조직화 양상 연구-상위 학습자와 하위 학습자의 작문 비교를 중심으로-" 이중언어학회 (48) : 85-108, 2012

      1 최정순, "한국어교육 연구 동향 분석" 인문과학연구소 (63) : 53-90, 2011

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      3 전미화, "한국어 학습자의 보고서 쓰기를 위한 내용 지식 구성 방안 연구" 배재대학교 대학원 2012

      4 박진욱, "한국어 쓰기에서 내용 전개 및 조직 능력 평가 문항 개발 연구" 우리어문학회 (49) : 317-352, 2014

      5 윤지원, "한국어 쓰기 수업에 대한 교사의 어려움과 개선 방안 연구" 국제한국언어문화학회 10 (10): 99-129, 2013

      6 안경화, "한국어 쓰기 교수학습법의 현황과 과제" 국어교육연구소 (18) : 61-90, 2006

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      11 박기영, "외국인 유학생의 학문 목적 글쓰기에 대한 일고찰 -단락 쓰기를 중심으로-" 한국언어문화교육학회 4 (4): 103-126, 2008

      12 장향실, "외국인 대학생의 문단쓰기 실태 및 문단쓰기 능력 신장 방안" 우리어문학회 (38) : 361-381, 2010

      13 김옥화, "대학생의 논증 문단 작성 실태와 지도 방안" 대한언어학회 13 (13): 19-46, 2005

      14 강경호, "글쓰기의 이론과 방법" 서울교육대학 25 : 499-522, 1992

      15 이재승, "글쓰기 교육의 원리와 방법-과정 중심 접근-" 교육과학사 2002

      16 정다운, "韓國語 學習者의 作文에서 ‘內容 組織하기’ 分析 -凝集性을 中心으로-" 한국어문교육연구회 36 (36): 419-442, 2008

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      2016 1 1 0.94
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1 1.03 1.376 0.46
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