프레지(Prezi)를 활용한 스토리텔링 교수-학습 방법에 관한 연구 = Study on the Method of Storytelling Teaching-Learning Using Prezi

국문 초록 (Abstract)

최근 급부상하고 있는 프레지(Prezi)는 클라우드기반의 프레젠테이션 도구로, 줌 효과로 화면을 전환하는 인터페이스로 유명하다. 기존의 파워포인트가 평면적인 구성에서 프리젠테이션을 이끌어갔다면, 프레지는 공간적인 움직임도 함께 전해주고 있어 보다 역동적인 화면구성으로 효과적인 프리젠테이션을 보여준다. 기존 슬라이드 방식의 프레젠테이션은 교수자와 학습자간의 관계의 소통을 어렵게 만들지만, 프레지는 가르치는 내용을 커다란 캔퍼스를 활용하여 역동적인 화면의 이동과 더불어 쉽게 이해할 수 있도록 전달되는 수업을 통해 학습자들의 적극적인 참여와 소통을 유도하고 있다. 특히 교수-학습법에 있어 학습자의 흥미를 유발하고 학습동기를 지속시키기 위하여 스토리텔링을 가진 프레젠테이션의 활용은 교육적인 효과가 훨씬 뛰어나다고 하겠다. 본 논문에서는 프레지의 스토리 텔링적 특성을 이용한 교수-학습 방법을 제안한다. 디지털 스토리텔링 과정과 프레지 제작과정을 비교하여 일반화된 교수-학습 방법 모형을 제시한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Emerging in recent Prezi is a cloud-based presentation tool. Zoom effect, well-known as an interface to switch the screen. Existing PowerPoint presentation at the planar configuration. With a spatial representation of the movement Prezi and dynamic configuration of the screen shows the effective presentation. Relationship between the teacher and the learner is difficult to communicate using the existing slide-presentation. Prezi actively involved learners and helps them communicate with utilizing a large canvas screen to create a dynamic mobile, with easy to understand lessons delivered. Presentation with storytelling works much better utilization of educational for learner``s interest and motivation to persist. In this paper, characteristics of storytelling using Prezi teaching-learning method is proposed. This paper presents a generalized teaching-learning model to propose ways, compare the process of Digital Storytelling and the other process of Prezi.