간호대학생의 간호·간병통합서비스에 대한 인식 = Nursing Students’ Perceptions on Comprehensive Nursing Care Service

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 Q 방법론을 적용해 간호대학생의 간호·간병통합서비스 인식 유형과 유형별 특성을 파악함으로써, 효율적인 간호교육 프로그램 개발의 기초자료를 제공하고자 시도하였다. 이를 위해 171개의 Q 진술문으로부터 최종 38개의 Q 표본을 구성하였다. 다양한 분야의 임상실습 경험 및 간호·간병통합서비스에 대한 이해도를 고려하여 간호대학생 33명을 P 표본으로 편의표집하였고, 38개의 Q 표본을 9점 척도의 Q분포도상에 강제 분포하도록 하였다. 자료는 PC-QUANL 프로그램에 의한 주인자분석법으로 처리하였다. 연구결과, 유형별 설명력은 1유형 32%, 2유형 11%, 3유형 10%이었으며, 전체 설명력은 53%였다. 간호대학생의 간호·간병통합서비스 인식 유형은 환자 중심 통합성 수용형, 다면적 개선 필요성 인지형, 체계적 운영 환경 요청형의 3개 유형으로 분류됐다. 이를 통해, 간호대학생의 간호·간병통합서비스에 대한 인식 유형별 특성을 반영한 효율적인 간호교육 프로그램의 개발 및 적용이 이루어져야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was done to identify a typology of perspectives on comprehensive nursing care service and examine its characteristics among nursing students using Q methodology for providing basic data of effective nursing education program. Initially, 171 Q statements were extracted, and 38 statements were generated as the final Q sample. Considering the various clinical practice experience and understanding about comprehensive nursing care service, 33 nursing students were selected by convenience sampling. Q sorting yielded in each case a systematic forced distribution of 38 Q samples ordered on a scale of 1-9. The collected data were analyzed using the PC-QUANL program by performing principle component analysis. The factor analyses revealed three types of perception that together for 53.0% of variance: Type 1 (32%), Type 2 (11%), and Type 3 (10%). The revealed three types of nursing students perception styles toward comprehensive nursing care service: Type Ⅰ is Patient-oriented integrity acceptance, type Ⅱ is Diversified cognition for improvement necessity, and type Ⅲ is Systematic operational environment request. Further study needs to develop and apply effective nursing education program based on differentiated comprehensive nursing care service perception types in nursing students.

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