본 연구는 발레 전공 중학생이 인식한 발레정신이 무엇인지 살펴보고, 이를 통해 나타나는 발레에 대한 학생의 인식 변화를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 2014년 1월부터 6월까지 무용경력...
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국문 초록 (Abstract)
본 연구는 발레 전공 중학생이 인식한 발레정신이 무엇인지 살펴보고, 이를 통해 나타나는 발레에 대한 학생의 인식 변화를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 2014년 1월부터 6월까지 무용경력...
본 연구는 발레 전공 중학생이 인식한 발레정신이 무엇인지 살펴보고, 이를 통해 나타나는 발레에 대한 학생의 인식 변화를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 2014년 1월부터 6월까지 무용경력 5~8년의 중학교 1~3학년 무용전공 여학생 4명을 주제보자로 선정하여 총 32회의 발레수업 참여관찰과 각 2회의 심층면담을 실시하였다. 발레수업은 바 워크, 센터 워크, 작품 연습의 1시간 30분으로 구성되었다. 수업의 전, 후 각 30분간 면담을 진행했고, 매 수업시간 비디오 촬영을 통해 교사의 피드백과 학생의 반응을 관찰하고 관찰일지를 작성하였다. 자료 분석에는 귀납적 범주분석이 활용되었고 연구의 진실성 및 윤리를 위해 삼각검증, 동료간 협의를 거쳤다. 연구결과, 첫째, 발레 전공 중학생이 인식한 발레정신은 “인내”, “열정”, “성취”, “환희”, “동경”으로 나타났다. 둘째, 학생들은 수업을 통해 발레의 의미를 “발레하기”에서 “춤추기”로, 발레연습의 목적을 “아름다운 몸과 표현”에서 “몸을 통한 마음의 성숙”으로 인식하게 되었다. 연구결과 학생들은 발레수업을 통해 내면적인 측면의 정신을 체험하고 그것이 발레에 대한 인식의 긍정적인 변화로 이어진다는 사실을 확인할 수 있었다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study was to analyze what middle school students of ballet perceives on the spirit of ballet. The method of data collection was observation of ballet class and in-depth interview with 4 ballet students for six months from January t...
The purpose of this study was to analyze what middle school students of ballet perceives on the spirit of ballet. The method of data collection was observation of ballet class and in-depth interview with 4 ballet students for six months from January to June 2014. Study participants, were middle school students who had the experience of practice ballet for 5~8 years. Ballet classes were consisted of barre work, center work and variation practice in 90 minutes, and each class was observed by video recording. In this classes, I collected materials such as photographs, self-reports, ballet diaries and reflective journals. Case study and inductive category analysis were conducted as the method of data analysis. In order to obtain sympathy validity, using triangulation and peer debriefing. The result of this study were as follows, First, the spirit of ballet was classified into 5Ps:patience, passion, prosperity, pleasure and praise. Second, she showed change of recognition on the ballet. The first change was from “doing ballet” to “doing dance” The second change was from “appreciation the beauty through physical expression” to “maturity mind through physical expression”. As the result, students experienced the spirit of ballet through the ballet class, and it caused notable change of recognition on the ballet.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
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2 황경숙, "한국 전통춤에 내재된 사상과 의미" 한국체육철학회 10 (10): 289-310, 2002
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5 오현주, "살풀이춤 지도법에 관한 사례연구 : 이매방류 살풀이춤의 기법과 심법을 중심으로" 건국대학교 교육대학원 2003
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9 홍애령, "발레교수전문성의 개념 및 구성요소 탐색" 한국체육학회 53 (53): 191-206, 2014
10 양광규, "무도(武道)의 정신과 스포츠" 한국체육철학회 6 (6): 1998
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미국 무용교육 표준을 위한 라반 움직임 분석의 활용-무용 문화 지식 및 기술적 활용을 중심으로-
당신이 절대 방문할 수 없을 곳들-RIMPA 400주년을 축하하는 프로젝션 맵핑-
민족의 기원으로 본 한국춤 사상-단군 신화를 중심으로-
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2013-01-22 | 학술지명변경 | 한글명 : 우리춤연구 -> 우리춤과 과학기술 | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2010-06-11 | 학회명변경 | 한글명 : 한양우리춤연구소 -> 우리춤연구소영문명 : Research Institute of Korean Traditional Dance in HanYang Univ -> Research Institute of Korean Traditional Dance | |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.33 | 0.33 | 0.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.3 | 0.3 | 0.5 | 0.04 |