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      The Effect of Archery Experiential Learning Program on Children "s Communication and Peer Relationship

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      https://www.riss.kr/link?id=A105815858

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      In modern society, the optimal physical environment is constantly changing due to IT development, and it is provided with convenience. In this age environment, the children are growing up thinking that the value of community consciousness through rela...

      In modern society, the optimal physical environment is constantly changing due to IT development, and it is provided with convenience. In this age environment, the children are growing up thinking that the value of community consciousness through relationship with others is not important in the social reality in which various ways and environments that can be done by themselves are succeeding. No matter how rapidly the world changes, a diverse learning environment is needed that establishes desirable human relationships and recognizes community consciousness and values.
      The purpose of this study was to investigate the effects of general children(elementary school 4th, 5th, and 6th graders) on the communication and peer relationship of the children participating in the archery experiential learning program, to emphasize the importance of physical activity programs, and also by analyzing the relationship between communication and improvement of peer relationship and to understand the effect of the archery experiential training learning which is one of exercise program. In order to verify the research problems, 30 experimental group and 30 comparative group were composed of 4th, 5th, and 6th grade elementary schools in Gwangsan-gu, Gwangju metropolitan city. The experiment group was participated in the archery experiential learning program for a total of 10 sessions, once a week for 60 minutes, and conducted a questionnaire survey.
      In this study, we examined the effect of archery experiential learning program on improving children "s communication and peer relationship ability. Thus, it showed that archery experiential learning program can be one of the important educational methods to promote the healthy character and development of children.

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      목차 (Table of Contents)

      • Abstract
      • Ⅰ. Introduction
      • Ⅱ. Theoretical Background
      • Ⅲ. Research method
      • Ⅳ. Research results
      • Abstract
      • Ⅰ. Introduction
      • Ⅱ. Theoretical Background
      • Ⅲ. Research method
      • Ⅳ. Research results
      • Ⅴ. Conclusion
      • REFERENCES
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      참고문헌 (Reference)

      1 허미욱, "의사소통 프로그램이 중학생의 또래관계 질 향상에 미치는 효과" 공주대학교 교육대학원 2014

      2 김기찬, "양궁경기에서의 백 텐션(BACK TENSION)에 대한 고찰" 한국스포츠리서치 18 (18): 337-348, 2007

      3 하종규, "양궁 올림픽 라운드기록에 영향을 미치는 팔로 드로우 국면의 운동학적 요인 평가" 한국운동역학회 18 (18): 227-234, 2008

      4 하지원, "아동의 스포츠 참가와 사회성과의 관계" 梨花女子大學校 大學院 1993

      5 김진호, "숙련된 양궁 선수의 릴리즈 동작에 대한 운동학적 분석" 한국체육학회 44 (44): 415-424, 2005

      6 서명성, "부모 - 자녀간 의사소통과 학교적응과의 관계 연구" 高麗大學校 敎育大學院 1999

      7 Eckerman. C. O., "Toddlers’ emerging ways of achieving social coordinations with a peer" 1 (1): 22-, 1989

      8 Armsden, G. C., "The inventory of parent and peer Attachment:Relationships to well-being in adolescence" 16 (16): 427-454, 1987

      9 Myers, G. E., "The dynamics of human communication: A laboratory approach" McGraw-Hill 1992

      10 Son, Cho Rong, "The Effect of Filial Therapy-based Adolescent Preliminary -parent Educational Program on Adolescents’ Self-esteem, Communication Skills, and Capacity for Empathy and Acceptance" Namseoul University 2015

      1 허미욱, "의사소통 프로그램이 중학생의 또래관계 질 향상에 미치는 효과" 공주대학교 교육대학원 2014

      2 김기찬, "양궁경기에서의 백 텐션(BACK TENSION)에 대한 고찰" 한국스포츠리서치 18 (18): 337-348, 2007

      3 하종규, "양궁 올림픽 라운드기록에 영향을 미치는 팔로 드로우 국면의 운동학적 요인 평가" 한국운동역학회 18 (18): 227-234, 2008

      4 하지원, "아동의 스포츠 참가와 사회성과의 관계" 梨花女子大學校 大學院 1993

      5 김진호, "숙련된 양궁 선수의 릴리즈 동작에 대한 운동학적 분석" 한국체육학회 44 (44): 415-424, 2005

      6 서명성, "부모 - 자녀간 의사소통과 학교적응과의 관계 연구" 高麗大學校 敎育大學院 1999

      7 Eckerman. C. O., "Toddlers’ emerging ways of achieving social coordinations with a peer" 1 (1): 22-, 1989

      8 Armsden, G. C., "The inventory of parent and peer Attachment:Relationships to well-being in adolescence" 16 (16): 427-454, 1987

      9 Myers, G. E., "The dynamics of human communication: A laboratory approach" McGraw-Hill 1992

      10 Son, Cho Rong, "The Effect of Filial Therapy-based Adolescent Preliminary -parent Educational Program on Adolescents’ Self-esteem, Communication Skills, and Capacity for Empathy and Acceptance" Namseoul University 2015

      11 Moon, Yong Rin, "School Violence Prevention and Counseling" Hakjisa 2006

      12 Seol, Gi Moon, "Relationship and Mental Health" Hakjisa 1998

      13 Cooker, P., "Effects of communication skill training on High school students’ ability to function as peer group facilitators" 23 (23): 464-467, 1976

      14 Kang, Jin Ryeong, "Bullying" Hakjisa 2000

      15 Ainsworth, M. S., "Attachments beyond infancy" 44 (44): 709-716, 1989

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      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
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      0.43 0.38 0.58 0.15
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