반편견 교육과정의 적용 : 이혼개념을 중심으로 = An Approach to Anti-Bias Curriculum : Concerning Children' s Conceptions of Divorce through Literature

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아교육현장의 만 5세 반 유아들이 반편견 주제 중 하나인 "이혼" 에 대해 편견 없이 객관적으로 수용하고 이해할 수 있도록 하는 방안을 모색하고, 적용해 보는 것이다. 접근방법으로 동화책이라는 문학을 매개체로 선정하였으며, 동화 들려주기 후 동화와 관련된 여러 가지 후속활동을 하였다. 문학을 통한 반편견 주제접근방법의 효과를 알아보기 위해 사전면접과 사후면접을 실시하였으며, 그 결과 이혼에 대한 유아들의 이해가 좀 더 분명해진 것을 알 수 있었다. 또한 여러 후속활동들을 통해 어렵고 생소했던 "이혼"에 대한 개념 이해를 더욱 쉽게 할 수 있었다. 이러한 이혼에 대한 개념 이해는 유아들에게 여러 가지 사고를 넓히는 계기를 마련해 줄 수 있을 뿐만 아니라 특히 이혼가족에 대한 반편견적 사고를 할 수 있는 기회를 제공할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study explores the relationship that occurs among teachers, children and children's literature which promotes anti-bias curriculum concerning divorce. The study is based upon the concept of literary presentation and the concept of anti-bias curriculum which may help people "deal critically and creatively with reality and discover how to participate in the transformation of their world". The participants in the study were twenty-six 5 year old children enrolled at a college campus children's center. They were interviewed before and after participating in anti-bias activities in connection with 5 anti-bias stories about divorce. Children were asked questions about divorce and teachers were asked to discuss the stories and to do several activities related co them. The study's results reveal that the use of anti-bias stories can be an effective method in promoting anti-bias curriculum about divorce and that exposure to anti-bias stories influences young children's perceptions of divorce.