이 연구의 목적은 2015 개정 음악과 교육과정에 제시된 교과 역량을 함양하기 위한 교과서의 개발 모형을 제시하는 것이다. 먼저 2015 개정 교육과정 문서와 핵심 역량 내용, 개정 교육과정의 ...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A105151755
2018
Korean
KCI우수등재,SCOPUS
학술저널
105-125(21쪽)
7
0
상세조회0
다운로드국문 초록 (Abstract)
이 연구의 목적은 2015 개정 음악과 교육과정에 제시된 교과 역량을 함양하기 위한 교과서의 개발 모형을 제시하는 것이다. 먼저 2015 개정 교육과정 문서와 핵심 역량 내용, 개정 교육과정의 ...
이 연구의 목적은 2015 개정 음악과 교육과정에 제시된 교과 역량을 함양하기 위한 교과서의 개발 모형을 제시하는 것이다. 먼저 2015 개정 교육과정 문서와 핵심 역량 내용, 개정 교육과정의 이론적 근거인 이해 중심 교육과정 원리, 역량 및 이해 중심 교육을 위한 백워드 설계 모형에 대한 문헌 연구를 실시하였다. 이를 바탕으로 초등 음악 교과서의 모형을 개발하고, 개발된 모형의 타당성 및 적합성 검토를 위한 델파이 조사, 전문가 협의회, 워크숍 등을 실시하였다. 이러한 연구 내용 및 방법을 통해 본 연구에서 도출된 교과서 모형 개발 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등 음악 교과서는 기대하는 학습 결과(1단계), 평가 계획(2단계), 교수-학습 계획(3단계)의 백워드 설계를 적용하여 ‘도입-수행(기초탐구, 심화탐구, 적용, 실천)-정리’의 모형으로 개발되었고, 이에 따른 교과서 단원 예시를 제시하였다. 둘째, 교과서를 지도하는 교사들을 위한 지도서 예시도 제시하였는데, ‘수업․학생 이해 자원, 교수․학습 실천 자원, 교사 역량 계발 자원’의 순으로 지도서 실례를 제안하였다.
참고문헌 (Reference)
1 정은정, "핵심역량 기반 교육과정에서의 음악과 평가에 관한 연구" 한국국악교육연구학회 10 (10): 57-84, 2016
2 송주현, "학교 음악교육의 음악 교과 역량 연구" 한국음악교육학회 44 (44): 117-146, 2015
3 성기련, "창의․융합적 사고 역량을 기르기 위한 국악교육의 방향 모색" 한국국악교육연구학회 10 (10): 69-98, 2016
4 김경자, "이해중심 교육과정 :백워드 설계" 교육아카데미 2014
5 교육부, "음악과 교육과정(교육부 고시 제2015-74호)"
6 최윤경, "음악 수업 설계에서 백워드 모형의 적용" 한국교육과정평가원 11 (11): 211-230, 2008
7 백남진, "역량 기반 교육과정의 이해와 설계" 교육아카데미 2016
8 최나영, "백워드 디자인을 통해 본 미국 국가 수준 핵심음악기준의 내용 제시 방식의 의미" 한국음악교육공학회 (25) : 75-98, 2015
9 이근호, "미래 사회 대비 핵심역량 함양을 위한 국가 교육과정 구상" 한국교육과정평가원 2012
10 이영미, "문화적 공동체 역량 함양을 위한 음악교수학습 및 평가에 관한 소고 - 인류무형문화유산의 문화예술영역을 중심으로 -" 한국문화교육학회 11 (11): 105-128, 2016
1 정은정, "핵심역량 기반 교육과정에서의 음악과 평가에 관한 연구" 한국국악교육연구학회 10 (10): 57-84, 2016
2 송주현, "학교 음악교육의 음악 교과 역량 연구" 한국음악교육학회 44 (44): 117-146, 2015
3 성기련, "창의․융합적 사고 역량을 기르기 위한 국악교육의 방향 모색" 한국국악교육연구학회 10 (10): 69-98, 2016
4 김경자, "이해중심 교육과정 :백워드 설계" 교육아카데미 2014
5 교육부, "음악과 교육과정(교육부 고시 제2015-74호)"
6 최윤경, "음악 수업 설계에서 백워드 모형의 적용" 한국교육과정평가원 11 (11): 211-230, 2008
7 백남진, "역량 기반 교육과정의 이해와 설계" 교육아카데미 2016
8 최나영, "백워드 디자인을 통해 본 미국 국가 수준 핵심음악기준의 내용 제시 방식의 의미" 한국음악교육공학회 (25) : 75-98, 2015
9 이근호, "미래 사회 대비 핵심역량 함양을 위한 국가 교육과정 구상" 한국교육과정평가원 2012
10 이영미, "문화적 공동체 역량 함양을 위한 음악교수학습 및 평가에 관한 소고 - 인류무형문화유산의 문화예술영역을 중심으로 -" 한국문화교육학회 11 (11): 105-128, 2016
11 한국교육과정학회, "교육과정학 용어 대사전" 학지사 2017
12 온정덕, "교과 역량 함양을 위한 교과용도서 개발 방안 연구" 교육부,한국교과서연구재단 2016
13 Wiggins, G. P., "Understanding by Design" Association for Supervision and Curriculum Development 2005
14 교육부, "2015개정 음악과 교육과정 시안 개발 연구보고서" 한국교육과정평가원 2015
음악교육의 철학적 발전을 위한 건설적인 철학적 태도 제안
초등예비교사의 음악 실기 스트레스와 음악교과 자기효능감과의 관계 연구
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2018-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2017-09-01 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Music Educators Society -> Korean Music Education Society | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2003-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.88 | 0.88 | 0.8 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.93 | 0.93 | 1.008 | 0.19 |