웹툰에서 재현하는 입시문제 = <공부하기 좋은 날>, <입시명문사립 정글고등학교>를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

웹툰은 PC와 인터넷의 폭발적인 보급을 통해 새로이 대두된 콘텐츠로서 더 이상 출판만화의 연장 혹은 대안으로 볼 수 없는 독자적인 문화 콘텐츠 영역을 구축하게 되었다. 본 연구는 웹툰이 지니는 사회적 기능에 대하여 조명해보고자 한다. 웹툰은 출판만화의 특징인 표현의 자율성을 그대로 이어받아, 소외되거나 배척되던 것에 대해 신랄하고 자유롭게 표현해내는 역할을 지속하고 있다. 뿐만 아니라 상호작용적인 특징을 지닌 콘텐츠가 다양하게 발전하면서 작가와 독자의 교류가 활발하게 이루어져, 웹툰은 주류미디어에서 축소되거나 정화되고 미화되어 드러난 사회문제를 있는 그대로 명확하고 구체적으로 보여주는 기능을 떠안게 되었다. 본고에서는 현재 국내에서 가장 크게 이슈화 되는 사회문제 중 하나인 입시문제를 다루는 네이버 웹툰 <공부하기 좋은날>과 <입시명문사립 정글고등학교>를 통해 웹툰의 사회적 기능에 대하여 분석한다. 두 웹툰은 입시 스트레스, 학교라는 권력에 대항할 수 없는 학생의 무력감, 선생님이나 부모, 친구 등 주변인들과의 갈등에 대한 에피소드가 주를 이루고 있다. 그리고 입시와 관련된 기존 영화나 드라마에서처럼 극적이거나 추상적, 혹은 비현실적이거나 미화된 결말을 보여주지 않고, 현실적이고 열린 결말을 제시하고 있다. 두 웹툰의 분석을 통해 본 연구는 (1) 현실을 여과없이 투영하고 주류 미디어에서 축소되고 미화되어 드러난 사회문제를 있는 그대로 직설적으로 보여주는 웹툰의 특성을 밝히고. (2) 이를 바탕으로 기존 매체에 비하여 생산자와 수용자간의 직접적이고 즉각적인 소통이 가능하고, 여러 세대를 아우르는 사회적 담론의 장을 형성하는 새로운 소통의 콘텐츠로서 웹툰의 역할을 분석하는 것을 목적으로 한다. (3) 아울러 두 웹툰에서 사회문제인 입시문제를 어떻게 재현해나가는지 웹툰의 표현기술적 측면과 스토리텔링의 측면에서 살펴본다. 위와 같은 연구를 통해, 본고에서는 사회문화적 소통매체로서의 특성을 지닌 웹툰에서 재현하는 사회문제와 그 해결에 대한 제안점은 독자와 작가가 직접적인 소통과 교류가 일어나는 가운데 만들어진 것으로서 개인의 것이 아닌 사회적 담론의 결정체로 인정되어야 하고, 웹툰의 사회적 기능에 대한 가치가 새롭게 평가되어야 한다고 주장한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

An infatuation with webtoons is facilitated by the ultra-rapid internet infrastructures and the highest ratio of penetration of smartphones in the world. Recently, the webtoon has been the focus of a new cultural content and its development has been noticed both and home and abroad. This study aims to find the new role of webtoon as a socio-cultural communication media. The webtoon reflects the reality as it is and shows directly and minutely the social problems, even although the other media make it glorified or reduced. We observe the role of webtoon as a new communication media content that can make the place for social discussion within several generations and social stratums, in which the producer and the consumer can communicate directly and immediately. Two webtoons(<A Good Day for Study> and <Distinguished Private School for Entrance Examination : Jungle Highschool>) have been selected for a textual analysis. In two webtoons, we analyse the method of representation of the social problem in the technique of expression and storytelling. This helps us maintain that the webtoon deserves as the socio-cultural communication media and the social problems represented in webtoon must have been evaluated more valuable in a new perspective.

목차 (Table of Contents)

• 초록
• I. 서론
• II. 선행연구 및 연구방법
• III. 웹툰에서 재현하는 입시문제
• IV. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 "흥행순으로 보는 ‘웹툰을 품은 영화’ BEST 7"

2 이승연, "웹툰이 재현하는 청년문제와 재현방식: <당신과 당신의 도서관>, <목욕의 신>, <무한동력>을 중심으로" 한국소통학회 (23) : 209-242, 2014

3 한창완, "웹툰의 영화화를 위한 스토리텔링 연구 : 웹툰 <이끼>의 스토리텔링을 중심으로" 한국콘텐츠학회 11 (11): 186-194, 2011

4 김용현, "웹툰에서의 몰입(Flow)을 위한 인터랙션 분석 연구" 한국디자인문화학회 15 (15): 74-84, 2009

5 함재민, "웹툰에서의 공간 표현의 수직적 확장에 대한 연구: 강도하의 <로맨스 킬러>, <큐브릭>을 중심으로" 한국만화애니메이션학회 (20) : 63-74, 2010

6 김지연, "웹툰에 있어서 서사구조에 따른 공간활용에 대한 비교분석 - 국내외 웹툰사례를 중심으로 -" 한국영상학회 10 (10): 127-142, 2012

7 정규하, "웹툰에 나타난 새로운 표현형식에 관한 연구" 한국만화애니메이션학회 (17) : 5-19, 2009

8 "웹툰 전성시대!…드라마와 영화로 새롭게 탄생"

9 최유남, "웹툰 연출의 영화적 기법 연구" 부산대학교 대학원 2012

10 김규인, "웹툰 내용 유형에 따른 페이지 넘김 방식에 대한 연구" 627-630, 2014

11 정다운, "웹툰 <로맨스킬러> 스토리텔링 전략 분석" 한양대학교 산업경영디자인대학원 2011

12 "오~ 웹툰 코리아"

13 고은나래, "스마트 미디어시대에 있어서 웹툰의 발전과 앱툰에 관한 연구" (12) : 47-50, 2012

14 "만화의 대세는 이제 ‘병맛’이다"

15 "마니아층 두꺼운 웹툰, 플랫폼산업 블루칩으로"

16 이용욱, "디지털서사체의 미학적 구조(4) - 웹툰의 아이러니 서사전략 -" 한국비평문학회 (34) : 232-255, 2009

17 "네이버 웹툰, 세계 만화시장도 석권할까"

18 "네이버 웹툰 10년, 네이버-창작자 함께 웃는 웹툰 생태계 구축"

19 임혜선, "강풀의 웹툰 『순정만화』 스토리텔링 연구" 단국대학교 대학원 2012

20 한상정, "강풀의 ‘조명가게’에 나타난 서사적 특성 분석 : 추리소설기법을 활용한 미스터리 퍼즐 게임" 대중서사학회 (28) : 363-386, 2012

21 강현구, "강풀 장편만화 스토리텔링의 경쟁력" 인문콘텐츠학회 (10) : 235-262, 2007

22 윤혜영, "강도하 웹툰 <세브리깡> 스토리텔링 전략 연구" 한국애니메이션학회 6 (6): 41-67, 2010

23 장상용, "감성으로 승부하는 용감한 이야기꾼 : 강풀" 한국출판마케팅연구소 34-37, 2013

24 "‘미생’, ‘식객’ 상품 팔아요…유통업계, 캐릭터 상품 주목"

25 "NAVER 웹툰"

26 "Les «Webtoons», révolution des bandes dessinées sur lenet"

27 "DAUM 웹툰"