This study investigates elementary school parents’ perception concerning the starting age for early English education. Four hundred and eighty-four parents located in Seoul and Kyonggi province areas participated in this study. The quest...
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2006
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374
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학술저널
399-418(20쪽)
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This study investigates elementary school parents’ perception concerning the starting age for early English education. Four hundred and eighty-four parents located in Seoul and Kyonggi province areas participated in this study. The quest...
This study investigates elementary school parents’ perception concerning the starting age for early English education. Four hundred and eighty-four parents located in Seoul and Kyonggi province areas participated in this study. The questionnaire for exploring parents’ perception was used and the major findings revealed that: (1) the children who started to learn English before the official school year tend to learn English from native speakers of English; (2) about 90.9 percent of children learned English before the third grade of elementary school; (3) most parents reported that the proper starting age for learning English is 5 or 6 years although they perceived that it was not an important factor in enhancing their children’s English proficiency. These results indicate that the current status of early English education should be restructured to meet the parents’ perception and needs. Major implications will then be discussed.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 "한국 유아의 조기교육" 집문당 87 : 2003
2 "학령 전 영어 교육에 대한 학부모ㆍ교사ㆍ전문가의 인식 비교" 12 : 81-106, 1998
3 "취학전후 영어교육 환경과 초등학교 3학년 의 영어 유창성과의 관계 연구" 10 (10): 299-319, 2003
4 "초등학교 조기 영어교육 확대방안." 2005
5 "창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신" 교육인적자원부 2001
6 "조기영어교육의 실태와 어머니들의 인식에 관한 연구" 20 : 325-342, 1997
7 "조기교육에 대한 부모의 인식." 한국아동학회 129-148, 2002
8 "조기교육과 발달 병리적 문제" 한국아동학회 27-42, 2002
9 "조기 영어교육이 초등영어교육에 미치는 효과: 3학년을 중심으로." 9 (9): 123-147, 2003
10 "조기 영어교육의 문제: 정책 시행 이후의 반성." 감리교 신학대학교 35 : 263-300, 1997
1 "한국 유아의 조기교육" 집문당 87 : 2003
2 "학령 전 영어 교육에 대한 학부모ㆍ교사ㆍ전문가의 인식 비교" 12 : 81-106, 1998
3 "취학전후 영어교육 환경과 초등학교 3학년 의 영어 유창성과의 관계 연구" 10 (10): 299-319, 2003
4 "초등학교 조기 영어교육 확대방안." 2005
5 "창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신" 교육인적자원부 2001
6 "조기영어교육의 실태와 어머니들의 인식에 관한 연구" 20 : 325-342, 1997
7 "조기교육에 대한 부모의 인식." 한국아동학회 129-148, 2002
8 "조기교육과 발달 병리적 문제" 한국아동학회 27-42, 2002
9 "조기 영어교육이 초등영어교육에 미치는 효과: 3학년을 중심으로." 9 (9): 123-147, 2003
10 "조기 영어교육의 문제: 정책 시행 이후의 반성." 감리교 신학대학교 35 : 263-300, 1997
11 "조기 영어교육의 과거, 현재 그리고 미래" 한국영어영문학회 75-86, 1996
12 "유치원 학부모의 영어교육에 대한 인식 및 실태 조사" 경원대학교 2001
13 "영유아에 대한 조기영어교육의 적절성에 관한 연구" 교육인적자원부 2002
14 "영어교육 어릴수록 효과적인가?" 23 (23): 285-305, 2003
15 "뇌의 발달과 영유아 교육" 교육인적자원부 2002
16 "가정에서 유아의 영어교육에 대한 어머니의 인식 및 실태에 관한 연구" 건국대학교 2001
17 "The genesis of language The MIT Press" 15-84, 1966
18 "The effect of age on acquisition of second language for school NCBE Occasional Papers in Bilingual Education" 1-8, 1987
19 "The critical period for the acquisition of language Working Papers on Bilingualism" 92-102, 1975
20 "Principles of language learning and teaching" Prentice-Hall 1980
21 "Biological foundations of language" Longman 1967
22 "Aspects of the theory of syntax The MIT Press" 1965
23 "Affective factors and the problem of age in second language acquisition" 209-235, 1975
일본사정교육에 있어서 일본인의 의식에 관한 연구: 지역ㆍ연령ㆍ직업간 격차를 중심으로
입력 변형이 한국 고등학교 영어학습자의 듣기 이해력에 미치는 영향
우리나라 영어 교사의 영어 사전 사용과 사전 교육 현황
Positioning and Language Learning of Two First Grade ESL Students
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.74 | 0.74 | 0.74 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.76 | 0.74 | 1.149 | 0.11 |