이 연구에서는 한국교육종단연구 자료를 이용해 중학교 학생들의 사교육 참여에 영향을 미치는 학생 및 학교 특성 변인들을 탐색하였다. 특히 수준별 이동 수업, 교과교실제,방과후 학교 등...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A105789637
2010
-
370
KCI등재
학술저널
265-280(16쪽)
5
0
상세조회0
다운로드국문 초록 (Abstract)
이 연구에서는 한국교육종단연구 자료를 이용해 중학교 학생들의 사교육 참여에 영향을 미치는 학생 및 학교 특성 변인들을 탐색하였다. 특히 수준별 이동 수업, 교과교실제,방과후 학교 등...
이 연구에서는 한국교육종단연구 자료를 이용해 중학교 학생들의 사교육 참여에 영향을 미치는 학생 및 학교 특성 변인들을 탐색하였다. 특히 수준별 이동 수업, 교과교실제,방과후 학교 등 교육의 질을 제고하기 위해 시도되고 있는 다양한 학교 교육 활동들과 사교육 참여의 관계를 살펴봄으로서, 학교 교육 강화가 사교육을 감소시킬 수 있는지 그가능성을 검토해 보고자 하였다. 연구 결과 사교육 참여 여부 및 사교육 참여 시간은 아버지의 학력, 가구소득, 학생의 교과 관련 효능감 등 주로 개인 수준의 변인들에 의해 설명되는 것으로 나타났다. 한편 사교육 참여에 영향을 미치는 개인 수준 변인들을 통제한후 학교 수준 변인들이 학생의 사교육 참여를 설명할 수 있는지 살펴본 결과, 학교 소재지와 가구소득의 학교 평균 두 변인만이 학생의 사교육 참여를 유의미하게 설명할 수있었다. 반면 이 연구에서 초점을 두었던 수준별 이동 수업, 교과교실제, 방과후 학교 등학교의 교육 활동 변인들은 학생의 사교육 참여에 유의미한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study explored student and school level factors affecting middle school students' participation in private tutoring using KELS(Korean Education Longitudinal Study) 3rd year data. Dependent variable was students' participation in private tutoring ...
This study explored student and school level factors affecting middle school students' participation in private tutoring using KELS(Korean Education Longitudinal Study) 3rd year data. Dependent variable was students' participation in private tutoring and time spent for private tutoring in Mathematics and English. It was found that student level factors such as household income, gender, self-efficacy and school level factors like community size, mean of household income affected the odds participating in private tutoring. But school level factors representing school's efforts to enhance quality of education such as remedial class, after-school program, grouping by ability didn't show significant effect on the odds participating in private tutoring. Similarly, student level factors such as father's educational background, household income, gender, self-efficacy and school level factor like community size, mean of household income increased the time spent for private tutoring. But school level factors representing school's efforts to enhance quality of education such as remedial class, after-school program, grouping by ability didn't show significant effect on the time spent for private tutoring.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 김태종, "학교의 질, 학업성취도, 과외수요에 대한 실증 분석. in: 사교육의 효과, 수요 및 그 영향요인에 관한 연구" 한국교육개발원 2004
2 박현정, "학교교육의 질과 사교육 참여의 관계 분석" 교육연구소 9 (9): 91-110, 2008
3 양정호, "중학생의 과외참여 요인에 관한 연구:TIMSS-R의 위계적 일반화선형모형 분석" 한국교육개발원 30 (30): 261-284, 2003
4 이종재, "사교육 현상에 대한 세계적 동향 분석 - 사교육을 유발하는 수요기제를 중심으로 -" 교육연구소 9 (9): 203-228, 2008
5 채창균, "고교평준화가 사교육비 지출에 미친 영향에 대한 실증분석" 한국교육사회학회 16 (16): 163-179, 2006
6 Baker, D., "Worldwide shadow education: outside- school learning, institutional quality of schooling, and cross-national mathematics achievement" 23 (23): 1-17, 2001
7 Kwok, Lai-yin, P., "Emergence of demand for private supplementary tutoring in Hong Kong: Argument, indicators and implications" 3 : 1-14, 2004
1 김태종, "학교의 질, 학업성취도, 과외수요에 대한 실증 분석. in: 사교육의 효과, 수요 및 그 영향요인에 관한 연구" 한국교육개발원 2004
2 박현정, "학교교육의 질과 사교육 참여의 관계 분석" 교육연구소 9 (9): 91-110, 2008
3 양정호, "중학생의 과외참여 요인에 관한 연구:TIMSS-R의 위계적 일반화선형모형 분석" 한국교육개발원 30 (30): 261-284, 2003
4 이종재, "사교육 현상에 대한 세계적 동향 분석 - 사교육을 유발하는 수요기제를 중심으로 -" 교육연구소 9 (9): 203-228, 2008
5 채창균, "고교평준화가 사교육비 지출에 미친 영향에 대한 실증분석" 한국교육사회학회 16 (16): 163-179, 2006
6 Baker, D., "Worldwide shadow education: outside- school learning, institutional quality of schooling, and cross-national mathematics achievement" 23 (23): 1-17, 2001
7 Kwok, Lai-yin, P., "Emergence of demand for private supplementary tutoring in Hong Kong: Argument, indicators and implications" 3 : 1-14, 2004
여고생이 지각한 교사 - 학생 관계와 교과 성적 및 학교교육만족도의 인과관계 분석
국제학업성취도 평가의 DIF 원인 탐색을 위한 로지스틱 회귀분석의 적용
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2001-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
1998-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.91 | 0.91 | 0.99 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.02 | 1.03 | 1.646 | 0.37 |