뇌 병변장애 아동의 주의집중력 향상과 대인관계 개선을 위한 미술치료 사례연구 = A Case Study of Art Therapy to Improve Interpersonal Relationship of a Child with Cerebral Paralysis

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to see if art therapy is effective on improving attentiveness and interpersonal relations of a child with cerebral paralysis. The study subject is an eight year old boy, who was diagnosed as cerebral paralysis of fifth degree when three years old, showing minute difference in the size of hands and feet due to hemiplegia on the right half of his body. The subject has shown behavior of frequent fights or hitting because of negative thoughts on himself and others around, been easily distracted and regressive, and had no good interpersonal relations. Research instruments used in this study are K-CBCL for pretest and posttest to show changes in the levels of problem behavior for the ten K-CBCL subcategories and HTP for pretest and posttest to exhibit psychological changes on attentiveness and interpersonal relationship. According to the data obtained from pretests and posttests of K-CBCL and HTP, art therapy displays an improvement on the subject's attentiveness and interpersonal relations on three K-CBCL subcategories of attentiveness, social prematurity, and aggression. The results from the study are as follows. First, art therapy has a positive effect on the subject's attentiveness. Second, art therapy shows positive changes on the subject's interpersonal relations. Third, the change mode of attentiveness and interpersonal relationship goes with different stages of art therapy.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 개인미술치료사례를 통하여 뇌 병변장애 아동의 주의집중력과 대인관계 향상을 위한 효과를 알아보고자 하는데 있다. 대상은 뇌 병변장애아동으로 3세 때 뇌 병변장애 5급으로 병원에서 진단을 받았으며 오른쪽 상하 편마비로 손의 크기와 발의 크기가 미세한 차이를 보이고 있다. 대상아동은 8세 남아로 자신과 주위에 대한 부정적인 생각으로 잦은 싸움과 때리기 등의 행동을 보였으며, 주의가 산만하고 자주 퇴행적인 행동과 대인관계에서의 원만하지 못함이 주 호소문제였다. 본 연구에서 연구도구는 아동 청소년 행동평가척도(K-CBCL)를 사용하였으며, K-CBCL 10개의 하위척도에서 문제행동 수준의 변화와 HTP(집-나무-사람) 사전, 사후검사를 통하여 대인관계 및 주의집중력에 대한 심리적 변화에 대해 알아보았다. 이를 통해 수집된 자료들을 토대로 K-CBCL의 주의집중력, 사회적 미성숙, 공격성의 3개의 하위요인에서 미술치료가 주의집중력과 대인관계에 있어서 향상의 결과를 나타내었다. 본 연구결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, HTP와 K-CBCL 사전, 사후검사결과에서 주의집중력의 문제에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, K-CBCL과 HTP검사결과 대인관계개선에 긍정적인 변화를 보였다. 셋째, 주의집중력과 대인관계의 변화양상은 미술치료단계에 따라 변화를 보였다.

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