이 논문은 독일 평생교육의 특성과 주요 정책동향 분석을 통해 우리의 평생교육 정책 수립에서 참고할 수 있는 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 독일에서 초⋅중등 및 고등교육체제와 함...
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2019
Korean
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학술저널
19-41(23쪽)
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이 논문은 독일 평생교육의 특성과 주요 정책동향 분석을 통해 우리의 평생교육 정책 수립에서 참고할 수 있는 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 독일에서 초⋅중등 및 고등교육체제와 함...
이 논문은 독일 평생교육의 특성과 주요 정책동향 분석을 통해 우리의 평생교육 정책 수립에서 참고할 수 있는 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 독일에서 초⋅중등 및 고등교육체제와 함께 4번째 교육체제로 인식되고 있는 독일의 평생교육은 급변하는 사회적 상황에서 요구하는 다양한 역할을 수행함으로써 개인 및 사회가 변화된 상황에 적절히 적응할 수 있게 한다. 이 연구를 통해서 독일의 평생교육은 제도적 측면에서 질 제고를 위한 평가체제 강화, 참여 기반 확대를 위한 재정 지원 강화, 평생교육의 활성화를 위한 거버넌스 체제 구축, 평생교육 정보 제공 기능 강화 등을 위한 다양한 정책을 추진하고 있음을 파악할 수 있었다. 평생교육의 내용 측면에서는 성인의 기초역량 강화, 고령자 직업 역량 강화, 매체기반 평생교육 강화 등을 위한 정책을 추진하고 있다. 독일의 평생교육은 급변하는 사회체제에 대응하기 위한 다양한 정책으로 개인 및 사회가 빠르게 변화하는 체제에 원만히 적응함으로써 개인의 사회 통합에 적절히 기여하였다. 반면 다양한 정책적 노력에도 불구하고, 계층 간의 참여 수준 차이 발생 등의 한계를 나타냈다. 이제, 평생교육이 보다 현장의 필요에 부응하는 방식으로 수행되기 위해 거버넌스 체제의 구축, 상담체제의 강화, 다양한 계층의 참여 확대를 위한 정책적 방안 마련 도출 등이 요구된다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study attempts to investigate the features and issues of lifelong education in Germany and distil implication on lifelong education policy in Korea. To respond with rapidly changing social needs, lifelong education in Germany is expected to be on...
This study attempts to investigate the features and issues of lifelong education in Germany and distil implication on lifelong education policy in Korea. To respond with rapidly changing social needs, lifelong education in Germany is expected to be one of the significant forth pillars of education system, aligning with primary, secondary and higher education. Reflecting diverse data, in terms of system, major findings showed that different policy implementation is undergone to reinforce evaluation system, secured financing for widened participation for lifelong education programs, building up governance system, and finally inclusive information provision for lifelong learning for all citizens in Germany. In terms of contents embedded within lifelong education policy, it underlines to empower basic competency for adult learners, capacity building for the elderly’ employability, enhancing contents quality engaging with ICT and Media. Also, it has found that lifelong education policy in Germany contributes social integration and participation for citizens. On the other hands, it remains societal limitation in terms of social divide and gulf of participation with lifelong education programs. This study argues that effective governance systems, sophisticated consulting service and widened participation of lifelong education is crucial in order to improve outcome of lifelong education policy.
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교육서비스컨설팅은 교육혁신을 위한 새로운 길이 될 수 있는가?
워라밸 교육 프로그램이 상급종합병원 의료종사자의 여가만족, 행복감, 스트레스 및 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | ![]() |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
2009-08-19 | 학술지명변경 | 한글명 : 기업교육연구 -> 기업교육과인재연구외국어명 : Journal of Corporate Education -> Journal of Corporate Education and Talent Research | ![]() |
2009-07-30 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For Corporate Education -> Korean society for learning and performance | ![]() |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.58 | 1.58 | 1.58 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.53 | 1.6 | 2.16 | 0.08 |