1 공윤정, "청소년의 성적, 학업적 자기효능감, 성역할과 직업포부의 관계" 한국청소년상담복지개발원 19 (19): 127-141, 2011
2 하문선, "여자고등학생의 진로대안 잠재프로파일 분류: 직업지위와 성역할유형을 중심으로" 한국청소년정책연구원 25 (25): 129-154, 2014
3 채유정, "수학, 과학 학업성취의 성차에 대한 영재교사의 인식 연구" 한국과학교육학회 31 (31): 1110-1120, 2011
4 김선희, "수학 학습에서 초․중․고 학생들의 정의적 특성에 대한 다각적 분석" 대한수학교육학회 15 (15): 61-75, 2013
5 권오남, "고등학교 남녀학생의 수학 능력에 대한 담론 연구" 9 (9): 351-367, 1999
6 UNESCO UIS, "WOMEN IN SCIENCE"
7 OECD, "The ABC of Gender Equality in Education- Aptitude, Behaviour, Confidence" OECD Publishing 2015
8 Fennema, E., "Sex-related differences in mathematics achievement, spatial visualization and affective factors" 14 (14): 51-71, 1977
9 이은정, "PISA수학성취도 평가에 나타난 한국 학생들의 성차 추이의 배경 요인 연구" 대한수학교육학회 21 (21): 313-326, 2011
10 OECD, "PISA 2012 Technical Report" OECD Publishing 2014
1 공윤정, "청소년의 성적, 학업적 자기효능감, 성역할과 직업포부의 관계" 한국청소년상담복지개발원 19 (19): 127-141, 2011
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8 Fennema, E., "Sex-related differences in mathematics achievement, spatial visualization and affective factors" 14 (14): 51-71, 1977
9 이은정, "PISA수학성취도 평가에 나타난 한국 학생들의 성차 추이의 배경 요인 연구" 대한수학교육학회 21 (21): 313-326, 2011
10 OECD, "PISA 2012 Technical Report" OECD Publishing 2014
11 OECD, "PISA 2012 Results: What students know and can do - Student performance in Mathematics, Reading and Science Vol. I" OECD Publishing 2014
12 OECD, "PISA 2012 Results: Ready to learn - Students' engagement, drive and self-beliefs Vol. Ⅲ" OECD Publishing 2014
13 송미영, "OECD 국제학업성취도 평가 연구: PISA 2012 결과의 남녀 및 성취수준별 학생 특성 분석" 한국교육과정평가원 2014
14 Lindberg, S. M., "New trends in gender and mathematics performance : a meta-analysis" 136 (136): 1123-, 2010
15 Raudenbush, S. W., "HLM 7: Hierarchical linear and nonlinear modeling" Scientific Software International 2011
16 Jacobs, J. E., "Girls' and boys' developing interests in math and science : Do parents matter?" 2004 (2004): 5-21, 2004
17 Fennema, E., "Gender and the JRME [Special Issue]" 25 : 648-659, 1994
18 교육과학기술부, "2012 청소년들의 희망 직업 조사"