- Ⅰ. 문제의 제기
- Ⅱ. 연구의 목적
- Ⅲ. 교사평가제의 개선 방향 및 발전 모형 구안
- Ⅳ. 결론
- 참고문헌
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2004
Korean
학술저널
91-117(27쪽)
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한국과 미국의 학교장 양성과 전문직적 능력개발에 관한 비교연구
한국 교육부장관에 대한 연구: 장관, 그들은 누가인가?