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      청각장애학생의 독서능력 신장 연구 = The Study on Reading Strategies and Supports to Improve Reading Ability for Hearing Impaired Students

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      https://www.riss.kr/link?id=A82341452

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      참고문헌 (Reference)

      1 김애영, "초등학생의 독서생활 습관화를 위한 독서 지도 활동 연구" 경기대학교 교육대학원 1999

      2 임남규, "초등학교 독서 교육의 실태와 개선 방안" 영남대학교 교육대학원 2001

      3 김병화, "청각장애학생의 문해 능력과 가정 학습 활동에 대한 사례 연구" 한국특수아동학회 7 (7): 337-357, 2005

      4 최성규, "청각장애학생을 위한 독서지도 모형 개발" 한국언어치료학회 14 (14): 1-20, 2005

      5 강창욱, "청각장애학생 언어의 통사구조 분석" 대구대학교 대학원 1994

      6 국립특수교육연구원, "청각장애학교 초등부 독서지도 프로그램" (주) 천세 2005

      7 권순우, "청각장애 대학생의 경험에 기초한 독해력 및 문장력 향상을 위한 교수-학습 전략 탐색" 한국언어치료학회 14 (14): 1-21, 2005

      8 최성규, "장애아동의 언어지도" 한국언어치료학회 2004

      9 최성규, "일상적 개념지도와 과학적 개념지도가 청각장애학생의 과학교과 어휘력에 미치는 효과 비교" 한국특수교육문제연구소 10 (10): 207-228, 2009

      10 한철우, "독서 지도의 개선방향" 한국독서학회 1995

      1 김애영, "초등학생의 독서생활 습관화를 위한 독서 지도 활동 연구" 경기대학교 교육대학원 1999

      2 임남규, "초등학교 독서 교육의 실태와 개선 방안" 영남대학교 교육대학원 2001

      3 김병화, "청각장애학생의 문해 능력과 가정 학습 활동에 대한 사례 연구" 한국특수아동학회 7 (7): 337-357, 2005

      4 최성규, "청각장애학생을 위한 독서지도 모형 개발" 한국언어치료학회 14 (14): 1-20, 2005

      5 강창욱, "청각장애학생 언어의 통사구조 분석" 대구대학교 대학원 1994

      6 국립특수교육연구원, "청각장애학교 초등부 독서지도 프로그램" (주) 천세 2005

      7 권순우, "청각장애 대학생의 경험에 기초한 독해력 및 문장력 향상을 위한 교수-학습 전략 탐색" 한국언어치료학회 14 (14): 1-21, 2005

      8 최성규, "장애아동의 언어지도" 한국언어치료학회 2004

      9 최성규, "일상적 개념지도와 과학적 개념지도가 청각장애학생의 과학교과 어휘력에 미치는 효과 비교" 한국특수교육문제연구소 10 (10): 207-228, 2009

      10 한철우, "독서 지도의 개선방향" 한국독서학회 1995

      11 Shantie, C., "Why schools for deaf children should hire deaf teachers: A preschool issue" 182 (182): 37-47, 2000

      12 Mayer, C., "What really matters in the early literacy development of deaf children" 12 (12): 411-431, 2007

      13 Chaleff, C. D., "The use of miscue analysis with deaf readers" 55 (55): 190-200, 2001

      14 Sullivan, A., "The association method for children with hearing loss and special education" 104 (104): 339-348, 2004

      15 Van der Veer, R., "The Vygotsky reader" Basil Blackwell Ltd. 1994

      16 Martin, D., "Selection of curriculum: A philosophical position. in: Deaf learners: Developments in curriculum and instruction" Gallaudet University 15-25, 2006

      17 Schirmer, B., "Repeated reading as an instructional intervention with deaf readers: Effect on fluency and reading achievement" 46 (46): 168-177, 2009

      18 Qualls-Mitchell, P., "Reading enhancement for deaf and hard-of-hearing children through multicultural empowerment" 56 (56): 76-84, 2002

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      21 Gambrell, "Creating classroom cultures that foster reading motivation" 50 : 14-25, 1996

      22 Gilbertson, D., "Considerations in the identification, assessment, and intervention process for deaf and hard of hearing students with reading difficulties" 45 (45): 104-120, 2008

      23 Erting, C., "ASL/English acquisition in a bilingual preschool topic" 170-, 2000

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      2008-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2007-07-06 학회명변경 영문명 : Kacsn: Korean Association Of The Child With Special Need -> Kacsn: Korean Association Of The Children With Special Need KCI등재후보
      2007-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2006-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2005-06-14 학술지등록 한글명 : 특수아동교육연구
      외국어명 : The Journal of Special Children Education
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      2004-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.22 1.22 1.14
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.11 1.15 1.374 0.38
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