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      수학 문제 해결에서 학업성취도에 따른 표상 활용 능력과 특징 분석 = An Analysis of Representation Usage Ability and Characteristics in Solving Math Problems According to Students` Academic Achievement

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      https://www.riss.kr/link?id=A82256159

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      참고문헌 (Reference)

      1 김선화, "표현의 문제에 대한 수학 교육적 고찰-함수영역을 중심으로" 서울대학교 대학원 1992

      2 이양미, "초등학교 3학년 학생의 수학적 문제 해결에서의 표상과 표상의 정교화 과정 분석" 한국수학교육학회 44 (44): 637-662, 2005

      3 장혜원, "수학학습에서의 표현 및 표상에 관한 연구-표상모델 개발을 중심으로" 서울대학교 대학원 1997

      4 한국교육개발원, "수학과 문제해결력 신장을 위한 수업 방법 개선 연구" 한국교육개발원 1985

      5 심은영, "다면적 표상 기반 전략훈련이 수학 문장제 해결에 미치는 영향" 국민대학교 대학원 2006

      6 Haylock, D. W., "Understanding in mathematics : Making connections" 98 : 54-56, 1982

      7 Greeno, J. G., "Understanding and procedural knowledge in mathematics instruction" 12 (12): 262-283, 1978

      8 Kiczek, R. D., "Tracing the origins and extensions of Michael's representation. in: The roles of representation in school mathematics" National council of Teachers of Mathematics 2001

      9 Bruner, J. S., "Toward a theory of instruction" Oxford University Press 1967

      10 Vygotsky, L. S., "Thinking and speech. in: The collected works of L. S. Vygotsky" Plenum Press 39-243, 1987

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      3 장혜원, "수학학습에서의 표현 및 표상에 관한 연구-표상모델 개발을 중심으로" 서울대학교 대학원 1997

      4 한국교육개발원, "수학과 문제해결력 신장을 위한 수업 방법 개선 연구" 한국교육개발원 1985

      5 심은영, "다면적 표상 기반 전략훈련이 수학 문장제 해결에 미치는 영향" 국민대학교 대학원 2006

      6 Haylock, D. W., "Understanding in mathematics : Making connections" 98 : 54-56, 1982

      7 Greeno, J. G., "Understanding and procedural knowledge in mathematics instruction" 12 (12): 262-283, 1978

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      10 Vygotsky, L. S., "Thinking and speech. in: The collected works of L. S. Vygotsky" Plenum Press 39-243, 1987

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