창의적인 문화콘텐츠 전문 인력 양성과 과제 = The Education and Vision of the Creative Professional Human Resources of Culture Content -Humanities and Creativity-

국문 초록 (Abstract)

이 글에서는 급격하게 변화하고 있는 정보화 시대에 맞추어, 인문학적인 관점과 전망을 가진 창의적인 인력을 어떻게 길러낼 것인가 하는 점에 초점을 맞추어 논의하고 있다. 먼저 최근에 나타나고 있는 문화콘텐츠의 변화와 추세를 살펴본 다음, 인문학적 가치 실현을 위한 문화콘텐츠, 그리고 창의적인 문화콘텐츠 전문 인력 양성 방안에 대해서 살펴보았다.
현재 문화콘텐츠에 내용과 형태는 다양화 현상을 보여주고 있다. 세계화 현상도 나타나고 있다. 문화가 경쟁력이라는 인식 하에, 전 세계적으로 치열한 문화 전쟁을 치르고 있다고 해도 과언이 아니다. 아울러 ‘통합화’도 이루어지고 있다. 따라서 문화를 디지털로 표현할 수 있는 능력, 디지털로 문화를 표현해낼 수 있는 능력이 필요하게 되었다.
이 같은 변화에 적극 대응해나기 위해서는 ‘인문학적 소양’을 갖춘 ‘창의적인 인력’이 필요하다. 그 같은 창조적인 인력을 양성하기 위해서는 발상의 전환, 학문 사이의 벽을 넘어서는 통섭, 인문학에 대한 재인식, 나름대로 표준화된 교과 과정에 따른 교육과 현장 실습을 겸비한 ‘맞춤형 교육’이 요청되며, 나아가 소정의 교육과 경험을 쌓은 사람들에게 자격을 인정해주는 ‘자격인증제’를 실행하는 것이 바람직하겠다.
창의적인 인력 양성을 위해서는 정보화의 진전에 따라서 교육 기관이 인력의 창의성을 높이고 이를 현실에서 활용할 수 있는 교육 체제로 전환되어야 한다. 아울러 문화콘텐츠 산업의 성공은 궁극적으로 창의적인 인력에 의해 결정된다는 점을 인식해야 할 것이다. 인문학에 대한 재인식과 더불어 정책적, 법제적 지원 역시 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper focuses on how to educate the creative professional human resources of Culture Content who have the understanding and view of human studies, with the rapidly changing age of information and knowledge. At first, we have investigated the changes and trends of recent days in the field of Culture Content, and discussed the Culture Content which can the realize the value and ideal of human studies and the education programs of Culture Content for the creative professional human resources. Nowadays the content and patterns of Culture Content are showing the tendency of variations and globalization. It can be said that there are severe Culture Wars all over the world, with the view that culture is a competitive power. In addition, we can see the ‘integration' trends. Therefore it is necessary to acquire the ability to digitalize the culture, and the ability to express the culture through the digitization.
To cope with these changes and trends positively, it is necessary to educate the creative professional human resources who have the understanding and view of human studies. And in order to educate those creative human resources properly, at least, we have to acknowledge some factors, namely the transformation of way of thinking, the active interdisciplinary approach of human studies, the rethinking of the meaning of human studies, and ‘the fit-for-education’ and curriculum which are composed of theory and real exercises. We can suppose ‘the certification system’ for the professional human resources who have had a certain degree of education and the field practices.
Therefore in order to educate the creative professional human resources, the education institutions for example university or college have to be transformed into the education system which can upgrade the creativity of human resources. And we have to remember that the success of the industry of Culture Content depends on the creative professional human resources ultimately. The rethinking of the meaning of human studies and the supports of the Government and law level are to be demanded.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 머리말
• Ⅱ. 문화콘텐츠, 변화와 추세
• Ⅲ. 문화콘텐츠 전문 인력 양성
• Ⅳ. 맺음말
• 참고문헌