학생청소년의 폭력 기사에 관한 환경생태학적 연구 = An Ecological Study on the Criminal Offences of Adolescent Students Reported on the Daily Newspapers in Korea

국문 초록 (Abstract)

목 적 : 일간 신문에 게재된 청소년 범죄 기사의 내용 분석을 통해 청소년 폭력을 미연에 예방 및 선도하기 위한 지침을 설정하기 위하여, 최근 11년간 동아일보 및 충청일보에 게재된 청소년 범죄 기사를 대상으로 전수 조사를 실시하였다.
방 법 : 자료 분석에서는 12세에서 21세에 이르는 청소년 연령층의 범죄 기사 681건(남 642건, 여 39건)중에서 학생 범죄기사 261건(남 238건, 여 23건)을 연구 집단으로 선정하고, 비학생 범죄기사 420건(남 401건, 여 16건)을 대조군으로 선정하여 비교 분석하였다.
결 과 :
1) 학생집단은 연령이 연소하고 여성이 많은 반면 비학생집단은 고연령층이 많았고 남성이 많았다. 범죄 청소년중에서 학생집단의 비율은 계속 증가 추세를 보인 반면 비학생집단은 최근 감소하고 있었다.
2) 학생집단은 폭력범이나 절도범이 많았고 집단범죄가 많은 반면 비학생 집단은 강력범이 많았고 단독 범죄가 많았다. 학생집단의 범행 시간은 오후가 많은 반면 비학생집단은 밤중에 흔히 범행을 하였다.
3) 학생집단은 심리적 갈등이나 경제적 문제로 인해 범행을 한 반면, 비학생집단은 호기심이나 정신적 문제, 이성 문제로 범행을 한 경우가 많았다. 범행 방법은 학생집단은 육체적 공격성향을, 비학생 집단은 도구적 공격성향을 보였다.
4) 학생집단은 집단 범죄가 많았고, 저연령 학생과 공범이 많은 반면, 비학생 집단은 단독 범죄가 많았고, 고연령군 무직자와의 공범이 많았다.
5) 학생집단은 가해자가 면식범이고, 첫 피해자가 저연령층 학생이 많았고, 비학생 집단은 모르는 사람이 많았고, 피해자가 고연령층인 경우가 많았다.
결 론 : 증가일로에 있는 학생청소년들의 폭력행위를 예방 및 선도하기 위해선 학교 및 가정에서 심리적 안정감을 줄 수 있도록 노력해야하며, 교우관계 개선과 더불어 방과후 저녁 시간대의 여가 선용 방안에 대한 집중적인 선도 계몽이 필요할 것으로 지적되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Objective : The present study was performed to identify the socio-psychiatric aspects of adolescent criminal offences reported on daily newspapers and to use them as basic materials for prevention of adolescent criminal offences.
Methods : The author analysed 681 cases of adolescent criminal offenders, including 642 males and 39 females who reported on daily newspaper such as DongA Ilbo and Chung-Cheong Ilbo, aged from 12 through 21, In data analysis, the subjects were divided into two subgroups as the student(261 cases) and the non-student(420 cases).
Results :
1) The rate of student were more common in female and younger in their age group comparing with the non-student. Recently, the incidence of student's offences of all adolescent offences were remarkably increased, while those of the non-student was decrease.
2) Violence and theft or group offences were more common in the student, while felony or solitary offences were more frequently observed in the non-student. The more vulnerable time of criminal offences in the student were more in afternoon, while the non-student were more in midnight.
3) The psychological conflicts and the economical causes were the most ones in the student, while the curiosity, the personality problems and the heterosexual conflicts were more common in the non-student. Physical aggression were more prominent ones in the student, compared with the instrumental aggression in the non-student.
4) The student committed offense more in patterns of group offences with peers,
younger in their age and were more often with their peer students, while the
non-student committed offense more in the patterns of solitary crime, more prevalent with older aged jobless peers.
5) Most of the victims in the student were more abused to the intimate persons, and more younger students, while those in the non-student were more abused to the unknown persons and more older aged adolescents.
Conclusion : In order to prevent and correct increasing tends of violence in school, nationwide guidance programs should be promptly applied through promotion of psychological wellbeing in family and school, proper guidance to peer relationship, and providing more opportunities for sound recreational activities in evening time to help dissipate the frustration of the adolescents.