다문화교실에서의 수업을 위한 간문화적 교수-학습 방법에 관한 연구 (인종에 관한 차별과 편견을 중심으로)

국문 초록 (Abstract)

인종차별의 문제는 영화에서 보는 것과 같은 무시무시한 총격사건이나 CNN에 나오는 국제적인 테러를 통해서만 나타나는 것은 아니다. 선진국이라는 선입견 속의 서양외국인과 우리보다 못 살 것 같다는 편견 하의 동남아시아 외국인을 차별하여 대우하는 인간의 이중적인 양면성 역시 가장 적나라한 인종차별의 모습이다. 한 교육 심리학 실험에 의하면 인간이 자신과 다른 피부색을 지닌 타인에 대해 지니는 편견과 오해는 학습으로부터 각인된 고정관념에서 비롯된 것임을 알 수 있다. 이에 본 연구에서는 다문화교육적 관점에서 고정관념과 편견에 관한 이론적 이해를 바탕으로 다문화적 교실 상황에서 적용될 수 있는 도덕과 수업에서 적용 가능한 교수-학습 자료를 제시하고자 한다.