태권도 수련이 아동의 교육적 변화와 만족도에 미치는 영향 = The Effects on Relationship an Educational Effect of TaekwonDo Training and its Satisfaction

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 태권도 수련이 아동에게 미치는 교육적 변화를 알아보고 이런 변화가 태권도 수련 아동과 부모의 만족도에 미치는 영향을 실증 분석해 태권도 수련 아동과 부모에게 더 나은 태권도수련 서비스 제공을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 2007년 12월 1일부터 2008년 1월 5일까지 경기도 B시에 소재한 태권도 도장의 수련 아동과 그 부모를 대상으로 설문조사하였다. 회수된 총 237부를 이용하여 실증 분석하였다.
교육적 효과는 크게 세 영역으로 나누어지는데 지적인 변화, 정신적인 변화 그리고 사회적인 변화이다. 세부 설문 문항으로 지적인 효과는 총 5 문항, 정신적인 효과는 총 7 문항 그리고 마지막으로 사회적인 효과는 총 16 문항이다. 만족도는 수련 아동과 부모에게 각각 질문하여 아동과 부모의 수련 만족도에 관해 차이가 있는지를 분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 태권 수련의 지적인 변화는 수련기간과 품, 급별로, 정서적인 변화는 학년별, 품별로 사회성 변화는 성별, 품별로 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 품급별이 올라갈수록 태권 수련의 지적 변화, 정서적 변화 그리고 사회성 변화 역시 커지는 경향이 있는 반면 사회성 변화에 있어 여자 수련생보다 남자 수련 아동에게 효과가 더 큰 것으로 나타났다.
셋째, 수련 만족도에 있어서 아동이나 부모 모두 태권도 수련 지적 변화 그리고 사회성 변화에 정적 상관관계를 가지고 있는 것으로 나타났으나 정서적 변화에서는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 또한 부모의 만족도가 아동의 만족도 보다 유의하게 높게 나타났으나 태권도 수련의 교육적 효과와 만족도간의 관계에서는 아동과 부모간의 만족도 경향에는 차이가 없는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose if this research is to find the relationship between the educational effect of taekwondo on children and its satisfaction which id supposed to give s better service to Taekwondo participant children and their parents and fundamental information for Taekwondo gymnastics management to Taekwondo masters.
For the research, a survey id performed for 237 children and parents participating taekwondo training program through 5 taekwondo gymnastics in andong. the educational effects is largely classified to three categories such as intellectual, emotional and social behavior effects. a questionnaire of 28 educational effects items is devised which id consist if 3 categories; intellectual (5 items), emotional (7 items), and social behavior (16 items) and items for satisfaction measurement of children and their parents are provided.
empirical results we find during the research are as follows.
1. There are a statistically significant difference in the education effects
of taekwondo Training on children and its satisfaction for children and their parents respectively. But its relationship pattern between children and parents have no significant difference.
2. The educational effects are higher as children achieves a higher degree
3. There is a positive relationship between the educational effects of taekwondo training on children and its satisfaction for children and their parents respectively. but its relationship pattern between children and parents have no significant difference

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 4
• 3. 연구의 문제 = 5
• 4. 연구의 제한점 = 6
• II. 이론적 배경 = 7
• 1. 태권도의 정의 및 목적 = 7
• 1) 태권도의 정의 = 7
• 2) 태권도 수련의 목적과 효과 = 9
• 3) 태권도의 교육적 효과 = 11
• 4) 태권도의 효과적인 지도 방법 = 13
• 2. 태권도의 개념과 특성 = 14
• 1) 무도로서 태권도 = 15
• 2) 스포츠로서 태권도 = 16
• 3) 사회체육으로 태권도 = 17
• 3. 태권도 수련의 역사 = 18
• 1) 삼국이전의 태권도 = 19
• 2) 삼국 및 신라시대의 태권도 = 21
• 3) 고려시대의 태권도 = 24
• 4) 조선시대의 태권도 = 24
• 5) 현대의 태권도 = 26
• 4. 아동의 태권도 수련 = 27
• 1) 아동의 태권도 사회화 = 27
• (1) 태권도의 사회화 = 27
• (2) 태권도를 통한 사회화 = 29
• (3) 아동의 수련 정도와 형태 = 30
• 5. 태권도 수련의 교육적 변화와 만족도 = 33
• 1) 태권도 수련의 교육적 변화 = 33
• 2) 태권도 수련의 만족도 = 40
• 3) 태권도 수련과 만족도 관계 = 42
• III. 연구 방법 = 44
• 1. 연구대상 = 44
• 2. 조사도구 = 46
• 1) 설문지 구성 = 46
• 2) 조사도구의 신뢰도 = 47
• 3. 연구기간 = 48
• 4. 자료처리 = 48
• IV. 연구 결과 = 49
• 1. 아동의 교육적 변화 = 49
• 1) 지적인 변화 = 49
• 2) 정서적인 변화 = 50
• 3) 사회성 변화 = 52
• 4) 교육적 변화 요약 = 53
• 2. 태권도 수련 만족도 = 54
• 1) 부모의 만족도 = 54
• 2) 아동의 만족도 = 55
• 3) 부모와 아동의 만족도 = 57
• 3. 교육적 변화와 만족도 관계 = 58
• 1) 교육적 변화와 만족도의 상관관계 = 58
• 2) 교육적 변화가 부모의 만족도에 미치는 영향 = 59
• 3) 교육적 변화가 아동의 만족도에 미치는 영향 = 59
• V. 논의 = 61
• 1. 교육적 변화 = 61
• 2. 만족도 = 65
• VI. 결론 및 제언 = 69
• 1. 결론 = 69
• 2. 제언 = 70
• 참고문헌 = 71
• Abstract = 78
• 부록 = 80