학문 목적 한국어 학습자를 위한 단락 쓰기 지도 방안 연구 = Study on Paragraph Writing Instruction Plan for Korean Language Learners for Academic Purpose

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학문 목적 한국어 학습자들이 단락을 구성할 때 나타난 문제점을 찾고, 이를 해결하기 위한 한국어 단락 쓰기 지도 방안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 단락의 개념 및 구성 요소와 단락을 구성함에 있어 지켜야 할 원리 등에 대해 살펴보았다. 또한 한국어 단락 쓰기에 관한 선행연구를 검토하여 학습자들이 단락 쓰기에서 보여준 문제들을 정리하였고, 이를 바탕으로 단락 쓰기지도 절차와 내용을 제시하였다. 선행연구를 검토한 결과 한국어 학습자들은 단락을 구성함에 있어 다음과 같은 문제점을 보이고 있었다. 첫째, 단락 및 단락 구성에 관한 이해가 부족하다. 둘째, 주제문을 명확하게 제시하고 뒷받침 문장을 적절하게 배열하는 데 어려움을 느낀다. 이러한 문제를 해결하기 위해 본 연구에서는 한국어 단락 쓰기 지도 절차를 “단락 이해하기”, “단락 내 주제문 정하기”, “뒷받침 문장 생성하기”, “뒷받침 문장 전개하기”로 구성하고, 각 단계에서 진행할 수 있는 지도 내용을 제시하였다. 본 연구는 쓰기 과정 중의 일부분으로서 논의되어 왔던 단락 쓰기를 중요하게 여기고, 단락 쓰기에 초점을 두어 단계별 지도 방안을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out problems Korean language learners for Academic Purpose face while constructing paragraphs and to suggest a plan for Korean paragraph writing instruction in order to solve these problems. First, the study looks into the concept of a paragraph and its components, and crucial principles of paragraph construction. Then, the study examines previous studies on Korean paragraph writing, summarises difficulties Korean language learners have writing paragraphs, and based on this suggests procedure and content for paragraph writing instruction.
The result of previous studies examination shows that Korean language learners experience the following problems in paragraph writing. Firstly, there is a lack of understanding of paragraph as a concept and its components. Secondly, learners find it difficult to clearly present topic sentence and properly arrange supporting sentences. In order to solve these problems the study constructs Korean paragraph writing instruction procedure in following stages: "understanding paragraph", "determining the topic sentence of a paragraph", "creating supporting sentences", "developing supporting sentences", and briefly presents contents of instruction which can be used for each stage. The significance of the study lies in the fact that it views paragraph writing as an important part of writing process and provides step-by-step instruction plan focused on paragraph writing.