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이 학술지의 논문 검색
『격몽요결』의 「상제」·「제례」장에 나타난 의례의 교육적 의미
문미희 한국교육사상연구회 2017 p.1-14
유럽 개별성 교육사상의 형성과 현대 교육
정영근 한국교육사상연구회 2017 p.3-19
‘『격몽요결』의 「상제」·「제례」장에 나타난 의례의 교육적 의미’에 대한 토론
김인용 한국교육사상연구회 2017 p.18-21
현상학적 방법론과 사회 적 구성주의- 후설과 비고츠키를 중심으로
박승억 한국교육사상연구회 2017 p.21-33
리쾨르의 “미메시스(Mimesis)이론”에 함의된 자기 지식의 개념 연구
홍윤경 한국교육사상연구회 2017 p.24-38
상수(常數)의 독재(절대주의)와 변수(變數)의 비산(상대주의)이라는 양극 사이의 줄타기로서의 일리(一理)의 인간학자 비고 츠키와 후설
박동섭 한국교육사상연구회 2017 p.35-42
‘리쾨르의 “미메시스(Mimesis) 이론”에 함의된 자기 지식의 개념 연구’에 대한 토론
김종훈 한국교육사상연구회 2017 p.40-45
‘체험치유’의 관점에서 본 숲 체험교육
정기섭 한국교육사상연구회 2017 p.45-57
‘체험치유’의 관점에서 본 숲 체 험교육에 대한 토론
김철 한국교육사상연구회 2017 p.59-61
메를로-퐁티의 아이의 심리학과 『동기간』정신 분석
정지은 한국교육사상연구회 2017 p.63-79