독서 교육

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 독서 교육의 원리 = 9
• 1. 독서 교육의 특성과 목적 = 9
• 2. 독서 교육의 내용 = 11
• 가. 제재와 주제 = 12
• 나. 작품의 단위 = 15
• 다. 작품의 전개 방법 = 20
• Ⅱ. 학교 도서관(실) 운영 = 32
• 1. 국민학교 도서관(실) 운영 = 32
• 가. 도서관(실) 운영의 목적 = 32
• 나. 도서관(실) 운영의 목표 = 32
• 다. 도서관(실) 운영 사례 = 33
• 2. 중학교 도서관(실) 운영 = 47
• 가. 학교 도서관(실)의 체제와 조직 = 47
• 나. 도서실의 현황 및 운영 = 49
• 다. 학교 도서실과 독서 교육 = 52
• 라. 중학교 도서실 운영의 유의점 = 56
• 3. 고등학교 도서관(실) 운영(1) = 57
• 가. 학교 도서관(실) 운영의 목적 = 57
• 나. 본교 도서관의 현황 = 57
• 다. 도서관의 조직 = 57
• 라. 도서관 운영의 실제 = 59
• 4. 고등학교 도서관(실) 운영(2) = 68
• 가. 실업계 고등학교의 학교 도서관 = 68
• 나. 시설 및 예산 = 69
• 다. 조직 = 70
• 라. 자료 = 71
• 마. 운영 개요 = 75
• 바. 맺음말 = 79
• Ⅲ. 학급 문고 운영 = 80
• 1. 국민학교 학급 문고 운영 = 80
• 가. 학급 문고 운영을 위한 대전제 = 80
• 나. 개별 과제를 통한 독서 지식의 교육 = 81
• 다. 소집단 활동을 통한 독서력 신장 = 87
• 라. 지도상의 유의점 = 90
• 2. 중학교 학급 문고 운영 = 91
• 가. 교육적 의미 = 91
• 나. 학급 문고의 형태와 특징 = 92
• 다. 학급 문고의 도서 선택 = 93
• 라. 학급 문고 운영의 실제 = 96
• 3. 고등학교 학급 문고 운영 = 105
• 가. 고등학교 독서 교육의 개관 = 105
• 나. 독서 교육의 계획과 실천 = 106
• 다. 학급 문고를 활용한 독서 교육의 유의점 = 115
• Ⅳ. 독서 지도 사례 = 116
• 1. 유치원 독서 지도 = 116
• 가. 유아기 독서 지도의 필요성 = 116
• 나. 독서 습관 형성을 위한 환경 구성 = 117
• 다. 발달 단계에 알맞은 책의 선택 = 118
• 라. 유치원에서의 독서 지도 요령 = 121
• 마. 유아의 독서 지도를 위한 활동 = 124
• 2. 국민학교 독서 지도 = 127
• 가. 동기 = 127
• 나. 문제점 = 128
• 다. 목적 및 지도 범위 = 128
• 라. 실태 조사 및 분석 = 129
• 마. 지도의 실제 = 132
• 바. 지도의 결과 = 144
• 3. 중학교 독서 지도 = 146
• 가. 지도 동기 및 목적 = 146
• 나. 독서 실태 = 147
• 다. 지도의 실제 = 148
• 4. 고등학교 독서 지도 = 153
• 가. 독서 발표회의 목적 = 153
• 나. 독서 발표회의 추진 계획 = 153
• 다. 독서 발표회의 운영 = 153
• 5. 독서 행사 = 169
• 가. 독서 행사의 의의 = 169
• 나. 독서 행사의 추진 방향 = 169
• 다. 독서 행사의 연간 계획 = 170
• 라. 독서 행사 지도의 실제 = 171
• 마. 맺음말 = 178
• Ⅴ. 독서 평가 = 179
• 1. 국민학교 독서 평가 = 179
• 가. 평가의 의의 = 179
• 나. 평가의 원리 = 180
• 다. 평가의 내용 = 180
• 라. 평가의 방법 = 181
• 마. 학년별 평가의 기준 = 187
• 2. 중·고등학교 독서 평가 = 190
• 가. 독서 평가의 의의와 필요성 = 190
• 나. 독서 평가의 범위와 내용 = 191
• 다. 독서 평가의 유형 = 192
• 라. 독서 평가의 현실적 어려움 = 194
• 마. 활용해 볼 만한 평가의 실제 = 196
• Ⅵ. 독서의 생활화 = 203
• 1. 도서관 이용과 도서 선택 = 203
• 가. 도서관 = 203
• 나. 학교 도서관 = 204
• 다. 도서관 이용 = 206
• 라. 도서의 선택 = 210
• 마. 비도서 자료의 이용 = 213
• 2. 교직원 및 학부모 독서 = 215
• 가. 들어가는 말 = 215
• 나. 독서 흥미와 능력의 발달 단계를 알아야 = 216
• 다. 교직원 독서 = 220
• 라. 학부모 독서 = 223
• 3. 독서 환경 = 227
• 가. 학교 = 227
• 나. 가정 = 231
• 다. 사회 = 232
• 4. 독서 습관 = 234
• 가. 독서 습관의 의미 = 234
• 나. 독서 습관의 형성 = 234
• 다. 학교급별 독서 습관 지도 = 238
• 라. 유의점 및 독서 위생 지도 = 242
• 5. 독서 요법 = 244
• 가. 독서 요법의 개념 = 244
• 나. 독서 요법의 기본 원리 = 245
• 다. 독서 요법의 특징과 치료적 효과 = 247
• 라. 독서 요법의 방법 = 248
• 마. 독서 요법의 적용과 한계 = 251
• 부록 = 252
• 1. 부산시립 공공도서관 안내 = 252
• 2. 부산 교육 총서 목록 = 254