http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
이 학술지의 논문 검색
Education Research and the Disruption of Racialized Distortions: Establishing a Wide Angle View
O Connor, Carla AERA AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH 2020 p.470-481
Quinn, David M. AERA AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH 2020 p.482-492
Prior Problem Behaviors Do Not Account for the Racial Suspension Gap
Huang, Francis L. AERA AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH 2020 p.493-502
Toward a Framework for Public Accountability in Education Reform
Hutt, Ethan; Polikoff, Morgan S. AERA AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH 2020 p.503-511
Cross-Subsidization in Teacher Pension Benefits: Examining Rates of Return Among School Districts
Shuls, James V.; Tipping, Andrew AERA AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH 2020 p.512-517
Community Infrastructuring as Necessary Ingenuity in the COVID-19 Pandemic
Greenberg, Day; Barton, Angela Calabrese; Turner, Carmen; Hardy, Kelly; Roper, Akeya; Williams, Candace; Herrenkohl, Leslie Rupert; Davis, Elizabeth A.; Tasker, Tammy AERA AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH 2020 p.518-523
Rural English Learner Education: A Review of Research and Call for a National Agenda
Coady, Maria R. AERA AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH 2020 p.524-532
McIntosh, Kent; Smolkowski, Keith; Gion, Cody M.; Witherspoon, Lauren; Bastable, Eoin; Girvan, Erik J. AERA AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH 2020 p.533-537
Correcting COVID-19 Misconceptions Requires Caution
Trevors, Greg; Duffy, Melissa C. AERA AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH 2020 p.538-542
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.