1 조상식, "총론 주요사항 및 교과 교육과정 현황 국제비교 연구" 교육부 & 동국대학교 2019
2 임영구, "제주국제교육모델로서 IB 교육과정의 현황과 전망" 17 (17): 49-75, 2015
3 하화주, "우리나라 고등학교에서의 IBDP 교육과정 적용의 현황 및 과제" 한국교육과정학회 30 (30): 51-79, 2012
4 교육부, "수학과 교육과정"
5 임유나, "국제공인 유・초등학교 교육과정(IB PYP)의 특징과 시사점 탐색" 한국교육과정학회 36 (36): 25-54, 2018
6 김선희, "국제 공인 수준교육과정과 우리나라 수학과 교육과정 비교분석 연구" 한국과학창의재단 2019
7 정혜준, "국내외 지역학교에서의 IB 교육과정 도입 및 접목 사례 연구" 한국교육과정학회 31 (31): 195-212, 2013
8 "https://www.ibo.org/programmes/primary-years-programme/curriculum/written-curriculum/"
9 "https://www.ibo.org/programmes/middle-years-programme/curriculum"
10 "https://www.ibo.org/benefits/learner-profile/"
1 조상식, "총론 주요사항 및 교과 교육과정 현황 국제비교 연구" 교육부 & 동국대학교 2019
2 임영구, "제주국제교육모델로서 IB 교육과정의 현황과 전망" 17 (17): 49-75, 2015
3 하화주, "우리나라 고등학교에서의 IBDP 교육과정 적용의 현황 및 과제" 한국교육과정학회 30 (30): 51-79, 2012
4 교육부, "수학과 교육과정"
5 임유나, "국제공인 유・초등학교 교육과정(IB PYP)의 특징과 시사점 탐색" 한국교육과정학회 36 (36): 25-54, 2018
6 김선희, "국제 공인 수준교육과정과 우리나라 수학과 교육과정 비교분석 연구" 한국과학창의재단 2019
7 정혜준, "국내외 지역학교에서의 IB 교육과정 도입 및 접목 사례 연구" 한국교육과정학회 31 (31): 195-212, 2013
8 "https://www.ibo.org/programmes/primary-years-programme/curriculum/written-curriculum/"
9 "https://www.ibo.org/programmes/middle-years-programme/curriculum"
10 "https://www.ibo.org/benefits/learner-profile/"
11 "http://www.ohmynews.com/NWS_Web/View/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0002546472"
12 IBO, "What is an IB education?"
13 IBO, "Primary Years Programme Mathematics scope and sequence"
14 Murray, B., "Oxford Mathematics-Primary Years Programme(Student Book)" Oxford University Press 2019
15 Facchinetti, A., "Oxford Mathematics primary years programme 1(Student book)" Oxford University Press 2019
16 IBO, "Middle Years Program"
17 IBO, "Mathematics : analysis and approaches guide"
18 Weber, D., "MYP Mathematics 3-A concept-based approach" Oxford University Press 2018
19 김경회, "IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme) 학업성취도 평가방식이 한국 고교의 성적평가에 주는 시사점 탐색" 교육연구소 24 (24): 79-100, 2018
20 김경회, "AP와 IBDP의 대학입학전형자료로 활용가능성 탐색" 교육연구소 22 (22): 135-156, 2016
21 양현주, "2009 개정 수학교육과정과 IBDP 수학과 교육과정에서의 교과서 비교 연구 - 고등학교 대수 영역을 중심으로 -" 한국수학교육학회 29 (29): 391-421, 2015