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2009 개정 교육과정에 따른 통합교과 교육과정 및 통합 교과서에 대한 현장 교사들의 의견 분석
김세영 ( Se Young Kim ) 한국통합교육과정학회 2014 p.43-72
2009 개정 통합교과 주제별 교과서에 대한 교사들의 이해
김은주 ( Eun Ju Kim ), 김대현 ( Dae Hyun Kim ) 한국통합교육과정학회 2014 p.73-92
국어과 교과서 개발을 위한 통합 내용의 계열화 -"낭독"을 중심으로 -
곽춘옥 ( Choon Ok Kwak ) 한국통합교육과정학회 2014 p.93-114
통합형 국어교과서 개발을 위한 교육과정 성취 기준의 통합 강도 검토 -읽기 성취 기준을 중심으로-
안부영 ( Bu Young An ) 한국통합교육과정학회 2014 p.115-137
창의,인성 모델학교의 프로그램에 관한 사례 연구 -바다초등학교를 중심으로-
박채형 ( Chae Hyeong Park ), 이원희 ( Wooon Hee Lee ) 한국통합교육과정학회 2014 p.167-193
내러티브를 적용한 역사수업이 초등학생의 사회교과 흥미와 학업성취도에 미치는 효과
이주연 ( Ju Yeon Lee ), 김인숙 ( In Sook Kim ) 한국통합교육과정학회 2014 p.195-221