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Narrative Macrostructure of School-Aged Children under Different Picture Tasks
Jung Mee Kim(김정미), Sung Eun Hwang(황성은),Hyo Seon Kim(김효선) 한국언어청각임상학회 2018 p.255-269
Development of Conversational Skills from Late Children to Adolescent
Yewon Yang(양예원), YoonKyoung Lee(이윤경),Jieun Choi(최지은),Jihye Yoon(윤지혜) 한국언어청각임상학회 2018 p.270-278
Mi-Jin Joo(주미진), Ji-Wan Ha(하지완) 한국언어청각임상학회 2018 p.279-287
Comprehension of Compound Words in 3-4 Grade School-Aged Children with Poor Reading Comprehension
Ji Sim(심지), Eun-Ju Lee(이은주) 한국언어청각임상학회 2018 p.288-297
Hyunhee Kim(김현희), Young Tae Kim(김영태),Jung A Kim(김정아),Seungha Song(송승하) 한국언어청각임상학회 2018 p.298-312
Song-I Han(한송이), Kyung Hee Jung(정경희) 한국언어청각임상학회 2018 p.313-326
Determining the Relationship of Children’s Socioeconomic Background with Vocabulary Development:
Jeesun Kim(김지순), Soo-Jin Kim(김수진),Nam Hee Do(도남희) 한국언어청각임상학회 2018 p.327-336
Verbs and Their Thematic Role Processing Abilities for People with Aphasia
Kwi Hyun Jeong(정귀현), Jee Eun Sung(성지은) 한국언어청각임상학회 2018 p.337-346
Hyo-Jung Han(한효정), Mibae Kim(김미배) 한국언어청각임상학회 2018 p.347-359
Eun Ha Jo(조은하), Jee Eun Sung(성지은) 한국언어청각임상학회 2018 p.360-377
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
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