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학습부진 또는 학습장애 위험군 학생들의 비와 비례 문장제 문제해결 향상시키기: 도식기반교수의 역할
전윤희, 장경윤 대한수학교육학회 2014 p.659-675
수학교육연구의 이론과 현장의 실제사이의 간격 개선을 위한 방향탐색: Cobb 연구를 중심으로
이창연, 주홍연,고상숙 대한수학교육학회 2014 p.709-726
일반화 수단으로서 매개변수의 인식과 오류에 대한 연구 - 중학교 2학년 학생들과 예비교사들의 인식과 오류를 중심으로
지영명, 유연주 대한수학교육학회 2014 p.803-825