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과학 수업에서 공진화적 접근을 통한 교사와 학생의 언어적 상호작용 분석
송하영 ( Ha Young Song ), 김영신 ( Young Shin Kim ) 韓國生物敎育學會 2016 p.13-24
2009 개정 중학교 과학 교과서 생명과학 단원에 나타난 과학의 본성 분석
김지혜 ( Ji Hye Kim ), 이영희 ( Young Hee Lee ), 민병미 ( Byeung Mi Min ) 韓國生物敎育學會 2016 p.25-34
타임랩스를 활용한 스마트미디어 기반의 "식물의 한살이" STEAM 프로그램 개발과 적용 효과
최영미 ( Young Mi Choi ), 홍승호 ( Seung Ho Hong ) 韓國生物敎育學會 2016 p.35-48
iBooks Author를 활용한 청각기관에 대한 융합중심 디지털교재 개발
이효진 ( Hyo Jin Lee ), 권승혁 ( Seung Hyuk Kwon ), 권용주 ( Yong Ju Kwon ) 韓國生物敎育學會 2016 p.49-59
거꾸로 수업(Flipped Learning)을 적용한 초등학교 과학과 생명 영역 수업의 효과 탐색
신영준 ( Young Joon Shin ), 김진성 ( Jin Sung Kim ), 이성희 ( Sung Hee Lee ), 하지훈 ( Ji Hoon Ha ) 韓國生物敎育學會 2016 p.60-71
인프라그램을 활용한 "식물의 건강 모니터링" STEAM 수업이 초등학생의 창의적 문제해결력, 과학 탐구 능력 및 정의적 영역에 미치는 영향
최영미 ( Young Mi Choi ), 김덕호 ( Deok Ho Kim ), 양지혜 ( Ji Hye Yang ), 홍승호 ( Seung Ho Hong ) 韓國生物敎育學會 2016 p.72-86
고등학교 학생들의 유전학 및 분자생물학 개념에 대한 이해도 조사
김현경 ( Hyun Kyoung Kim ), 이준규 ( Joon Kyu Lee ) 韓國生物敎育學會 2016 p.87-99
STEAM 교육 프로그램이 예비 생물교사의 융합에 대한 태도, 문제해결능력 및 교수지식에 미치는 영향
김선영 ( Sun Young Kim ), 전재형 ( Jae Hyeong Jeon ) 韓國生物敎育學會 2016 p.100-113
과학 글쓰기 활동에서 나타난 예비 생물교사들의 과학 탐구 능력 및 논리적 사고력 분석
심재호 ( Jae Ho Sim ) 韓國生物敎育學會 2016 p.114-126