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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      한국어 듣기훈련방법에 관한 소고 = 초급단계의 중국인대학생을 중심으로

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      https://www.riss.kr/link?id=A99626398

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      한국어
      영어
      의사소통을 목적으로 하는 외국어로서의 한국어교육현장에서 듣기는 소극적이고 수동적인 과정이 아니라 학생들이 갖고있는 기존의 경험세계를 바탕으로 들은 내용의 의미를 구성해내는 적극적이고 능동적인 과정이기때문에 듣기교육은 매우 중요하다. 따라서 본고에서는 초급단계 중국인대학생들의 한국어 듣기능력 향상을 위한 하나의 대안으로 실제 교실에서 활용할수 있는 다양한 듣기훈련방법을 소개하고자 한다. 듣기훈련방법에 관한 연구는 금후의 교수 법개발과 듣기지도에 도움이 된다.
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      의사소통을 목적으로 하는 외국어로서의 한국어교육현장에서 듣기는 소극적이고 수동적인 과정이 아니라 학생들이 갖고있는 기존의 경험세계를 바탕으로 들은 내용의 의미를 구성해내는 ...

      의사소통을 목적으로 하는 외국어로서의 한국어교육현장에서 듣기는 소극적이고 수동적인 과정이 아니라 학생들이 갖고있는 기존의 경험세계를 바탕으로 들은 내용의 의미를 구성해내는 적극적이고 능동적인 과정이기때문에 듣기교육은 매우 중요하다. 따라서 본고에서는 초급단계 중국인대학생들의 한국어 듣기능력 향상을 위한 하나의 대안으로 실제 교실에서 활용할수 있는 다양한 듣기훈련방법을 소개하고자 한다. 듣기훈련방법에 관한 연구는 금후의 교수 법개발과 듣기지도에 도움이 된다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 【론문요지】
      • 1. 들어가면서
      • 2. 초급단계에서의 한국어 듣기교육의 목표
      • 3. 초금단계에서 활용할수 있는 듣기훈련방법
      • 4.나오면서
      • 【론문요지】
      • 1. 들어가면서
      • 2. 초급단계에서의 한국어 듣기교육의 목표
      • 3. 초금단계에서 활용할수 있는 듣기훈련방법
      • 4.나오면서
      • 참고문헌
      • 【?文摘要】
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