한국고등학생의 영어음소인식능력과 영어청해능력의 상관관계 연구

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 한국 고등학생의 영어 음소인식(phonemic awareness) 능력과 영어 청해능력(listening comprehension)을 각각 측정하여 이 두 능력의 상관관계를 통계적으로 알아 보는 것을 주 목적으로 한다. 이러한 목적 하에 본 연구는 다음과 같은 순서로 진행될 예정이다.
우선 위에서 제시한 주 목적을 달성하기 위해 위의 연구목표 난에 기술한 바와 같이 네 개의 구체적인 연구 과제를 설정하였다. 이와 같은 구체적인 연구 과제의 수행을 위해 서울의 강남과 강북에서 각각 두개의 고등학교, 합하여 총 네 개의 고등학교를 선택하여 총 240명 (=1반 30명 * 2반* 4개 고등학교)의 피험자에게 실험을 실시할 것이다.
무엇보다도 중요한 측정에 필요한 실험 문항은 질문지, 영어음소능력측정문항, 영어청해능력측정문항 등 총 세 개의 세트로 구성될 것이며, 해당 영어교육 분야와 음성학 분야의 선행연구에 대한 문헌연구와 세밀한 내부 검토를 거쳐 정당한 목적과 이유를 갖고 합리적으로 작성될 것이다. 이렇게 작성된 실험 문항은 다시 서울시내 1개 고등학교에서 파일롯 테스트 과정을 거치게 될 것이며, 파일롯 테스트 측정 결과에 따라 필요하다면 재수정 과정을 거치게 될 것이다. 최종적으로 확정된 실험 문항은 추후 실험 대상인 네 개의 고등학교에서 주의 깊게 시행될 것이다.
실험 실시 후 수합된 시험지는 면밀한 채점과정을 거쳐 데이터화할 것이며 위의 연구목표란에 기술한 바와 같이 (필요하다면 통계전문가의 도움을 받아) 피어슨 적률상관계수 방법이나 일원변량분석방법을 이용하여 연구과제 별로 통계 처리될 것이다. 이러한 통계 결과는 합리적으로 해석될 것이며 논문에 학문적으로 심도 있게 제시되고 토의될 것이다.
마지막으로 본 연구의 결과를 통해 유도할 수 있는 교육적 함의를 교과과정 및 교육내용 측면에서 연구하여 제시할 것이며 더불어 본 연구의 한계 및 추후 연구 계획에 대해 제시할 것이다.