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      Autism spectrum disorders : from theory to practice

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      https://www.riss.kr/link?id=M12050842

      • 저자
      • 발행사항

        Upper Saddle River : Prentice Hall ; London : Pearson Education [distributor], 2009

      • 발행연도

        2009

      • 작성언어

        영어

      • 주제어
      • DDC

        618.9285882 판사항(22)

      • ISBN

        9780132275347 (pbk.)
        0132275341 (pbk.)

      • 자료형태

        일반단행본

      • 발행국(도시)

        New Jersey

      • 서명/저자사항

        Autism spectrum disorders : from theory to practice / Laura J. Hall.

      • 형태사항

        xviii, 262 p. : ill., ; 23 cm.

      • 일반주기명

        Includes bibliographical references and index.
        Classification and the physiological approach -- Assessment -- Identifying evidence-based educational practices -- Applied behavior analysis : increasing skills -- Applied behavior analysis : replacing behavior -- Developmental and social-relational approaches -- Cultural approaches -- Focus on communication -- Building social skills and social relationships -- Systems of support and accountability.

      • 소장기관
        • 중앙대학교 서울캠퍼스 학술정보원 소장기관정보 Deep Link

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      목차 (Table of Contents)

      • 자료제공 : yes24
      • Chapter 1 Classification and the Physiological Approach
      • Classification Systems of Autism Spectrum Disorders
      • 자료제공 : yes24
      • Chapter 1 Classification and the Physiological Approach
      • Classification Systems of Autism Spectrum Disorders
      • Prevalance
      • What Ca
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      책소개

      자료제공 : NAVER

      Autism Spectum Disorders : From Theory to Practice

      Drawing from her classroom experience, Laura Hall explains the communication and social and relationship issues faced by individuals with autism spectrum disorders and presents educators with best practices and programs for increasing academic achievement. In her newest book, Laura guides educators in identifying, placing, and instructing students through real-life classroom and family cases. She includes strategies to determine the cause of ASD, a step-by-step guide for assessment; and evidence-based approaches to educate students through examination of the major theoretical perspectives-applied behavior analysis, developmental and social-relational, and the TEACCH approach.

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