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교사-유아의 과학적 대화 분석에서 나타난 교사의 언어적 상호작용 유형
서동미(Seo Dong-Mi), 박은주(Park Eun-Ju),조형숙(Cho Hyung-Sook) 한국열린유아교육학회 2006 p.1-36
동작요소중심의 유아동작교육 프로그램이 기본동작능력 및 창의성에 미치는 영향
백성희(Beck Sunghee), 이혜은(Lee Haeeun) 한국열린유아교육학회 2006 p.37-60
반성적 임상장학이 유아의 상호작용과 유아교사의 교수실제에 미치는 영향
김신덕(Kim Sindeuk), 김규수(Kim Kyusoo) 한국열린유아교육학회 2006 p.61-78
정계숙(Chung Kai Sook), 노진형(Roh Jin-Hyung) 한국열린유아교육학회 2006 p.79-105
소집단 그림책 읽기 활동이 유아의 개인적ㆍ가상적 내러티브와 마음이론 발달에 미치는 영향
이영자(Lee Young-Ja), 오진희(Oh Jin-Hee) 한국열린유아교육학회 2006 p.107-133
유아교사 대상 웹기반 유아컴퓨터 교육프로그램 개발 및 효과 분석
김혜진(Kim Hye Jin), 박혜경(Park Hye Kyung) 한국열린유아교육학회 2006 p.135-163
하정연(Ha Jeong Yeon), 임재택(Lim Jae Taek) 한국열린유아교육학회 2006 p.215-240
유아의 사고방식으로서의 셀프 리더십 요인과 수업활동 프로그램 구안
조희정(Cho Hee Jung), 이명숙(Lee Myung Sook) 한국열린유아교육학회 2006 p.241-263