엘렌 G. 화잇의 교육사상과 현대적 적용 : 왈덴스 학교를 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze and contemplate in detail the educational ideas of Ellen G. White, who was one of the pioneer leaders of the Seventh-day Adventist Church and an educational philosopher in the 19th century in the United States of America, by categorizing them as the definition, purpose, curriculum, and method. The study was also done to find out whether Ellen White's ideas for education are applicable in the modern educational reality by analyzing the Waldensian School, which is run according to her educational ideas.
White's educational ideas are based on the beliefs of Christianity, and this is confirmed by the fact that she defined education in the same way as redemption. The life here on earth is a preparation for entrance to the school in the life to come, and as a result, life from the cradle to the grave is a continuous education. Restoring the image of God through the conversion experience and development of character becomes the purpose and course of education.
White pursues the balanced development of the body, mind, and soul, the education of the whole person to achieve this purpose. These three aspects are all equally important parts of education which, without any one of these, the intention and meaning of education can not be complete. White suggests, more specifically, the curriculum for each category: labor for physical development; the Bible, history, language, and science for mental development; and the Bible, nature, prayer, and music for spiritual development. Also for these subjects to be taught efficiently, she presented methods, namely motivation, individual education, variety in teaching methods, simplicity in the way of delivering, and the teacher's example. The researcher conducted a study on the possibility of applying the educational ideas of White in modern education using the Waldensian School as a model, almost a century after she lived and taught And it was found that the school is examining this possibility by acting on her ideas.
The Waldensian School was established to provide the education that brings the balanced development of the body, mind, and soul as White said. The aim and vision of the school is to educate students to recognize and experience the purpose of education which is redemption through the restoration of God's image and to be missionary minded and to shine light in the dark world.
In following White's ideas as closely as possible, the Waldensian School is located in the peaceful countryside and maintains a small school. For the harmonious development of the whole person, it also runs a regular work program and not only basic knowledge for the middle and high school days, but also a realistic study program that helps students prepare for the exams, such as the state certificate examination and the college entrance exam, and also motivates the students for religious matters through not only Bible classes but also life itself and actual experiences and activities.
As a newly established school, the Waldensian School isn't able to offer discernible outcomes or contributions yet, but it has the potential to grow and result in successful contributions to the church, the local community, and the society at large. Firstly, the contributions and achievements of the students who are to graduate in the future will be a powerful and direct witness to the worth and result of the education of the school. And also, the potential of the school itself can be found in the plan to develop the school into an outpost, a place where it would carry out both education and mission work by running a school and a medical institution, which White said is ideal.
All these, however, may not be possible by the school alone. When there are active interactions and connections with similar schools and a supporting policy from the church administration, it could be expected that the idea and ideal of the education pursued at the Waldensian School will be constructively accomplished and achieved.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 19세기 미국의 재림교회 지도자이자 교육사상가였던 엘렌 G. 화잇의 교육사상의 연구를 위해 교육의 정의, 교육 목적, 교육 내용, 교육 방법 등으로 분류하여 구체적으로 분석, 고찰하고 또 그 사상의 현대적 적용 가능성을 파악하기 위해 그의 교육사상을 바탕으로 운영되고 있는 왈덴스 학교를 분석하였다.
화잇의 교육사상은 기독교 신앙관을 배경으로 하며, 이는 교육을 구속과 동일한 것으로 정의한 것에서 확인되어 진다. 현세에서의 삶은 내세 학교에 입학하기 위한 준비과정으로써 출생부터 사망에 이르기까지 일생이 교육의 장이며, 거듭남과 성품개발을 통해 죄로 인해 잃어버린 하나님의 형상을 회복하는 것을 배우는 것이 교육의 목적이자 과정이다.
이를 위해 화잇은 지, 영, 체의 조화로운 발달 즉 전인교육을 지향한다. 신체개발, 지력개발, 그리고 영성개발은 셋 중 하나라도 소홀히 취급되면 교육의 의도와 의미가 완전해질 수 없는 필수불가결한 중요한 교육의 삼요소이다. 구체적으로 화잇은 노동을 체육교육의 가장 중요한 내용으로, 성경, 역사, 언어, 과학 등을 지육교육의 내용으로, 그리고 성경, 천연계, 기도, 음악을 영육교육을 위해 교육되어져야 할 주요 내용으로 제시한다. 또한 이런 내용들이 효과적으로 교육되어지도록 방법을 제안 하였는데, 학생이 자발적으로 배움에 참여하도록 이끄는 동기부여, 학생 개인의 수준에 맞춘 개별화의 원리, 교수법의 다양성, 단순한 전달능력, 그리고 교사로써의 솔선수범하는 모본의 중요성 등이 그것이다.
화잇의 교육사상을 현대적으로 적용하여 운영하고 있는 왈덴스 학교는 화잇의 전인교육 즉 지, 영, 체의 고른 발달을 가져오는 교육을 제공하기 위하여 설립되었다. 왈덴스 학교의 비전은 하나님의 형상을 회복하여 구속에 이르는 교육의 목적을 인식하고, 경험하며, 또한 세상에 빛과 소금의 역할을 하는 ‘선교사’ 정신을 가진 인물을 양성하는 것이다.
화잇의 교육사상에 최대한 부합하여 왈덴스 학교는 한적한 시골에 위치해 있으며 소규모 학교를 추구한다. 또한 전인의 고른 발달을 위하여 정기적인 노동교육을 통한 체육교육의 실시, 중고등학교 과정에서 기본적으로 쌓아야 할 지식 뿐 아니라 검정고시와 수학능력시험 등의 진학에 필요한 준비를 하는 현실적 교육 프로그램 운영, 교실에서의 성경수업 뿐만이 아닌 생활과 실제적인 체험 및 활동을 통한 신앙 교육을 실시하고 있다.
왈덴스 학교는 신생학교로써 아직 가시적인 성과나 기여도가 불충분하지만 무한한 성장과 발전을 이루고 사회적 공헌을 가져올 가능성을 충분히 갖고 있는 기관이다. 우선 앞으로 졸업할 학생들의 사회와 교회에서의 활동은 학교 교육의 가치와 성과에 대한 강력하고 직접적인 증인이 될 것이다. 왈덴스 학교는 장차 화잇이 이상적인 교육체제로써 구상했던 아웃포스트의 개념에 따라 교육기관과 의료기관을 함께 운영하여 교육과 선교를 통해 인재를 양성하는 교육기관으로의 비전을 가지고 있다. 왈덴스 학교의 비전은 독자적인 노력과 더불어 국내외의 자매 학교들 간의 교류 및 연대, 화잇의 교육사상을 실천하는 대안학교들에 대한 교단 차원의 정책과 지원이 있을 때 성공적 실현이 가능하다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 = 1
• A. 연구의 필요성 = 1
• B. 연구 목적과 내용 = 4
• C. 연구방법 = 5
• 제2장 화잇 교육사상의 배경과 초점 = 7
• A. 화잇의 생애 = 7
• B. 화잇의 활동 = 9
• 1. 종교 지도자 = 10
• 2. 저술가 = 10
• 3. 교육사상가 = 11
• 제3장 화잇의 교육사상 = 18
• A. 교육의 정의 = 18
• B. 교육 목적 = 21
• 1. 회복(품성계발) = 21
• 2. 거듭남 = 22
• 3. 봉사 = 23
• C. 교육 내용 = 24
• 1. 체육교육 = 25
• 2. 지육교육 = 29
• 3. 영육교육 = 34
• D. 교육 방법 = 40
• 1. 동기부여-자발성과 자주성 = 41
• 2. 개별화의 원리 = 43
• 3. 다양성 = 44
• 4. 단순성 = 45
• 5. 모본 = 46
• 제4장 화잇 교육사상의 현대적 적용: 왈덴스 학교 = 47
• A. 학교연혁 = 47
• B. 교육목적 = 48
• C. 운영 및 교육방법 = 50
• 1. 운영형태(비인가 학교) = 50
• 2. 학업기간 = 51
• 3. 학교규모 = 52
• 4. 무(無)석차 제도 = 53
• 5. 기숙사 제도 = 53
• 6. 채식식단 운영 = 55
• D. 교육내용 = 55
• 1. 체육교육 = 55
• 2. 지육교육 = 57
• 3. 영육교육 = 61
• E. 왈덴스 학교의 미래 = 65
• 1. 이념적 비전 = 65
• 2. 실천적 비전 = 65
• 3. 비전을 위한 구상과 제언 = 66
• 제5장 결론 = 68
• A. 요약 = 68
• B. 결론 = 69
• C. 제언 = 70
• 참고문헌 = 72
• 국문초록 = 76
• ABSTRACT = 79