특수교육지원센터의 진로 및 직업교육과 평생교육에 대한 운영현황 및 지원요구 = Management Status and Support Needs for Career & Vocational Education and Continuing Education of Special Education Support Centers

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 특수교육지원센터의 진로 및 직업교육과 평생교육의 운영 현황과 지역규모별 차이를 분석해 보고, 포커스그룹 면담을 통해 발전적 지원방안을 제안하는데 목적을 두고 있다. 연구 방법은 문헌고찰과 설문조사 및 포커스그룹 면담을 실시하였으며, 전국의 98개 특수교육지원센터 전담인력 242명이 참여하였다. 본 연구를 통해 나타난 결과를 요약 정리하면 다음과 같다. 첫째, 전국의 특수교육 지원센터에서 이루어지고 있는 진로 및 직업교육과 평생교육은 보통 이하였고, 진로 및 직업교육에서는 광역도시가 중소도시나 농산어촌보다 운영이 잘되고 있는 것으로 나타났고, 평생교육에서는 지역규모간의 차이가 전혀 없는 것으로 나타났다. 둘째, 진로 및 직업교육에서는 전문 인력 배치 미비, 수요자의 실질적 요구를 반영한 다양한 프로그램 운영 미흡, 지역사회 유관기관과의 연계 부족이 문제점으로 나타났다. 위의 결과를 바탕으로 진로 및 직업교육 및 평생교육에 대한 특수교육지원센터의 향후 발전방향을 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to suggest recommendations of developmental support needs through FGI by examining the current nationwide status and local discrepancy of career & vocational education / continuing education of Special Education Support Centers. To achieve this purpose, This study executed lots of literature investigation and also surveyed 242 specialized staffs who were in charge of 98 nationwide Special Education Support Centers through FGI and questionnaire. The findings of this study are as follows: 1) It is less than average to manage career & vocational education/continuing education of nationwide Special Education Support Centers. In carrier vocational education, wide districts(urban) have more operative than medium/small districts and farming/fishing villages. In continuing education, there is no local difference between the scale of districts. 2) For the current status and problems in career & vocational education, There were lack of placement of specialized staffs and less diversity of programs on reflecting substantial needs for students and parents, insufficient connection between related agency and local community. Based on these results, the study suggested implications for promotion plans of Special Education Support Centers on career & vocational education and continuing education.

참고문헌 (Reference)

1 강경숙, "특수교육지원센터의 효율적인 운영 방안 및 모형연구" 서울:한국특수교육진흥회 2008

2 홍은숙, "특수교육지원센터의 장애 영·유아교육 프로그램 실태 및 지원 요구" 한국유아특수교육학회 10 (10): 1-22, 2010

3 강경숙, "특수교육지원센터의 운영 실태 및 개선방안" 한국지체.중복.건강장애교육학회 52 (52): 19-45, 2009

4 한경근, "특수교육지원센터의 발전 방향" 12 (12): 36-38, 2005

5 정동일, "특수교육지원센터는 설치에 대한 국가 정책의 현황과 방향" 12 (12): 48-51, 2005

6 오세철, "특수교육지원센터 평가지표 타당화 연구" 한국정서·행동장애아교육학회 26 (26): 277-299, 2010

7 이미선, "특수교육지원센터 운영방안 연구" 경기: 국립특수교육원 2005

8 박재국, "특수교육지원센터 운영 효율화를 위한 현장 요구 조사" 선명인쇄 2009

9 권택환, "특수교육지원센터 역할의 중요도와 실행도 차이 분석" 한국지체.중복.건강장애교육학회 51 (51): 61-78, 2008

10 김남진, "특수교육 학술지를 통해 본 장애인 평생교육 연구동향과 과제" 한국특수교육학회 41 (41): 215-234, 2007

11 박경옥, "최중도 지체장애학생의 진로교육에 대한 학부모 인식" 한국지체.중복.건강장애교육학회 53 (53): 167-190, 2010

12 강경숙, "중앙특수교육지원센터 운영에 대한 특수교육관계자의 인식 및 운영방안 탐색 연구" 한국특수아동학회 12 (12): 459-482, 2010

13 교육과학기술부, "장애학생 진로직업교육 내실화 방안" 서울:교육과학기술부 2010

14 교육과학기술부, "장애인의 자아실현과 사회통합을 위한 제3차 특수교육 발전 5개년 계획" 서울: 교육과학기술부 2008

15 정동영, "장애인과 평생교육 관계자의 요구분석을 통한 장애인 평생교육기관간 협력체제 구축방향 설정에 관한 연구" 한국성인교육학회 7 (7): 1-34, 2004

16 정동영, "장애인 평생교육관계자 요구분석을 통한 장애인 평생교육 지원 방향 탐색" 2 (2): 5-35, 2003

17 한현민, "장애인 교육의 시대에, 특수교육을 이야기하며....." 101-124, 2005

18 백은희, "성인 장애인을 위한 평생교육 정책 및 프로그램 개발 기초 연구" 36 (36): 169-205, 2001

19 정인숙, "미국의 장애인 평생교육 기반과 시사점" 한국특수교육학회 41 (41): 173-193, 2007

20 박승희, "대학부설 평생교육원의 발달장애인을 위한 성인교육 프로그램의 개관 및 효과" 한국특수교육학회 39 (39): 39-75, 2004

21 교육과학기술부, "2010년 특수교육 운영계획" 서울:교육과학기술부 2009