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증강현실 체험 활동지를 활용한 인성교육 프로그램이 심리적 안녕감에 미치는 영향
백현기 ( Baek Hyeon-gi ), 곽정숙 ( Kwak Jeong-suk ) 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 2021 p.1-21
인지발달 이론에서 도덕발달 단계의 퇴행 문제 : 성인 도덕발달의 불연속성에 대한 콜버그의 해명을 중심으로
김하연 ( Kim Ha Yeon ) 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 2021 p.23-43
인성교육을 위한 생태중심 생명가치관 함양 방안 : 환경윤리교육의 교수-학습 모형을 중심으로
조용개 ( Cho Yong-gae ) 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 2021 p.45-61
창의·인성교육을 위한 예비교사의 수산·해운산업기초 교과 수업설계
조진호 ( Cho Jin Ho ) 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 2021 p.93-111
인성 관련 도서 토의활동이 유아의 인성 및 마음이론 발달에 미치는 영향
황윤세 ( Hwang Yoon Se ) 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 2021 p.113-124
인성함양을 위한 초등 통합학급 학생의 정서조절프로그램 효과성 분석
조태곤 ( Cho Tae Gon ), 민천식 ( Min Chun Sik ) 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 2021 p.147-167
부모의 미디어 리터러시가 유아의 스마트미디어 몰입 경향성에 미치는 영향 : 스마트미디어 중재의 매개 효과
이채진 ( Lee Chae Jin ), 이영신 ( Lee Young Shin ) 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 2021 p.169-193