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도주현(Juhyun Do) 한국영어교과교육학회 2020 p.1-23
A Study of Korean EFL Students’ L2 Reading Attitude: Its Relationship with L1 Reading Attitude
황정희(Junghee Hwang) 한국영어교과교육학회 2020 p.25-43
Patterns of Peer Feedback and Learner Proficiency in L2 Writing
정우현(Woo-hyun Jung) 한국영어교과교육학회 2020 p.45-66
김미숙(Misook Kim) 한국영어교과교육학회 2020 p.67-87
Supporting L2 Novice Online Learners: Teacher Feedback on Output-based Tasks and Q&A Activities
김나영(Nayoung Kim) 한국영어교과교육학회 2020 p.89-111
Lexical Frames in L2 Writing Development: A Longitudinal Study
신유경(Yu Kyoung Shin), 박시온(Sion Park) 한국영어교과교육학회 2020 p.113-133
인지의미론 관점에서 바라본 영화영어 연구 : 영화 러브 앤 아트(Words and Pictures)를 중심으로
노윤아(Rho, Yoon-Ah) 한국영어교과교육학회 2020 p.135-157
감성분석에 기반한 수능 영어영역 ‘심경·분위기 파악’ 문항의 타당도 분석 연구
신동광(Shin, Dongkwang) 한국영어교과교육학회 2020 p.159-179
횡단적 역량 함양에 대한 중등 영어 교사들의 인식 조사
조보경(Cho, Bokyung), 전영주(Jeon, Young-Joo) 한국영어교과교육학회 2020 p.181-203
토익 성적 향상에 따른 영어 학습동기와 학습전략의 관계성 연구
이종복(Lee, Jongbok), 주대환(Ju, Daehwan) 한국영어교과교육학회 2020 p.205-221