사회문화적 맥락을 활용한 연작소설 교육 연구 : 윤홍길의 「아홉 켤레의 구두로 남은 사내」 연작을 중심으로

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구 필요성 및 목적 1
• 2. 선행 연구 검토 4
• 3. 연구의 방법 8
• Ⅱ. 사회문화적 맥락과 연작 소설 교육 11
• 1. 사회문화적 맥락의 개념 11
• 1) 맥락의 개념 11
• 2) 사회문화적 맥락의 개념 16
• 2. 연작 소설의 개념과 특성 20
• 3. 소설 교육에서의 사회문화적 맥락 23
• 1) 소설 교육에서의 사회문화적 맥락의 필요성 23
• 2) 소설 교육에서의 사회문화적 맥락을 활용한 교육 방법 31
• Ⅲ. 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 연작 연구 38
• 1. 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 연작 38
• 1). 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 39
• 2) 날개 또는 수갑 45
• 3) 직선과 곡선 52
• 4) 창백한 중년 58
• Ⅳ. 맥락을 활용한 아홉 켤레 구두로 남은 사내 연작 교육 방법 64
• 1. 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 연작 교수학습 방법 64
• 1) 1970년대 사회적 상황 66
• 2) 광주대단지 사건 67
• 2.아홉 켤레의 구두로 남은 사내지도의 실제 69
• Ⅴ. 결론 86
• 참고문헌 89
• ABSTRACT 93