다문화 가정 내 사용 언어에 따른 언어 능력 종단분석: 이중문화수용태도와 자아탄력성의 매개효과 검증 = A Longitudinal Analysis of Language Ability based on Language-use in Multicultural Families: Verifying the Mediating Effect of Bicultural Acceptance Attitude and Ego-resilience

국문 초록 (Abstract)

배경 및 목적: 본 연구는 다문화 가정 내 사용 언어에 따라 한국어만 사용하는 집단과 한국어와 어머니의 모국어를 혼용하는 집단으로 나누어 자녀의 언어 능력에 차이가 있는지 살펴보았다. 또한 자녀의 초5 언어 능력이 국가정체성, 다문화수용성, 이중문화수용태도, 자아탄력성을 매개로 중2의 언어 능력을 설명하는지 알아보았다. 방법: 한국청소년정책연구원의 다문화청소년패널조사(MAPS)의 2-5차년도(초5-중2) 학생 및 학부모 데이터를 활용하여 일원분산분석과 구조 방정식을 실시하였다. 결과: 두 집단 간 자녀의 한국어 실력에 있어 중1의 쓰기 능력 외에 유의한 차이가 없었으며 어머니의 모국어 능력은 한국어와 어머니의 모국어 혼용 집단이 매년 유의하게 높았다. 한국어 사용 집단의 한국어 능력(초5, 중2)은 자아탄력성에 의해 매개되었고, 한국어와 어머니의 모국어 혼용 집단의 어머니의 모국어 능력(초5, 중2)은 이중문화수용태도에 의해 매개되었다. 또한, 한국어와 어머니의 모국어 혼용 집단에서는 자아탄력성이 초5의 한국어 능력과 중2의 한국어와 어머니 모국어 능력을 모두 매개하였다. 논의 및 결론: 다문화 가정에서 어머니의 모국어를 혼용하여 사용하는 것이 자녀의 한국어 능력에 부정적인 영향을 주지 않았다. 이중문화수용태도가 초5 어머니의 모국어 능력과 중2 어머니의 모국어 능력을 매개한다는 점과 자아탄력성이 초5의 한국어 능력과 중2의 한국어 그리고 모국어 능력까지 매개한다는 점에서 이중언어 환경이 아동의 언어발달에 긍정적이며, 자아탄력성은 다문화 아동의 언어발달을 위한 보호 요인으로 작용할 수 있다.

참고문헌 (Reference)

1 윤인진, "한국인의 국민정체성에 대한 인식과 다문화 수용성" 평화문제연구소 23 (23): 143-192, 2011

2 정기선, "한국인의 국민정체성 국제비교연구: 자격요건 평가를 중심으로" 국제비교한국학회 19 (19): 45-72, 2011

3 김민지, "한-일 다문화가정 자녀의 국가정체성 연구" 글로벌디아스포라연구소 12 (12): 307-342, 2018

4 박현선, "학령기 다문화가정 자녀를 위한 이중언어⋅문화교육의 효과분석－프로그램 과정산물의 매개효과를 중심으로－" 한국아동복지학회 (46) : 57-83, 2014

5 금명자, "탈북 청소년의 문화 적응 과정 이해" 한국상담심리학회 16 (16): 295-308, 2004

6 오성배, "코시안(Kosian)아동의 성장과 환경에 관한 사례 연구" 한국교육개발원 32 (32): 61-83, 2005

7 김광수, "케냐의 언어정책과 국가정체성의 관계 : 스와힐리어 정책을 중심으로" 한국아프리카학회 33 (33): 1-42, 2011

8 김현정, "초등학생의 자아존중감이 다문화 수용성에 미치는 영향" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 479-498, 2015

9 박아청, "정체감 교섭과정과 정신적 건강과의 관련에 관한 연구" 한국교육심리학회 16 (16): 207-228, 2002

10 유성경, "적응 유연한 청소년들의 심리적 보호요소 탐색" 한국교육심리학회 16 (16): 189-206, 2002

11 김우진, "잠재성장모형을 활용한 다문화 청소년의 언어능력과 이중문화수용성에 따른 자아탄력성 변화 연구" 한국청소년정책연구원 28 (28): 167-194, 2017

12 김미진, "아동의 다문화 수용성 척도개발과 타당화 연구" 한국인간발달학회 17 (17): 69-88, 2010

13 오소정, "서울 및 경기지역 다문화가정 아동의언어특성과 관련변인에 대한 기초 연구" 특수교육연구소 8 (8): 137-161, 2009

14 임양미, "부모의 지지 및 감독이 다문화 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향: 자아탄력성의 매개효과" 한국가정과교육학회 31 (31): 41-55, 2019

15 김은혜, "다문화청소년이 인식한 가족지지가 삶의 만족도에 미치는 영향 －자아탄력성과 학교생활적응 매개효과, 다집단분석－" 한국아동복지학회 (68) : 87-114, 2019

16 박혜랑, "다문화가정의 사용언어가 자녀의 언어능력 발달에 미치는 영향" 한국교육학회 54 (54): 165-194, 2016

17 김승경, "다문화가정 학생의 자아탄력성에 영향을 미치는 요인 분석 : 이중언어요인, 이중문화요인 및 사회적 지지를 중심으로" 한국청소년학회 19 (19): 147-176, 2012

18 박용한, "다문화가정 청소년의 초-중 전환기 학교적응 및 학업성취 발달 요인에 대한 탐색" 한국교육문제연구소 35 (35): 1-19, 2017

19 고은선, "다문화가정 청소년의 이중언어능력이 학교생활적응에 미치는 영향 -자아존중감과 자아탄력성의 매개효과를 중심으로-" 이중언어학회 (72) : 1-23, 2018

20 이래혁, "다문화 청소년의 이중문화 수용태도와 학습태도의 관계 - 자아탄력성을 통한 친구지지의 매개된 조절효과를 중심으로 -" 한국청소년시설환경학회 17 (17): 103-114, 2019

21 이현주, "국제결혼가정 아동의 문화정체감과 문화적응유형 및 심리사회적 적응에 관한 연구" 한국아동학회 32 (32): 147-166, 2011

22 Jeong, H. S., "The understanding of multicultural adolescents" Yangseowon 2007

23 Cho, Y. D., "The study on the realities of chlid Education in a multicultural family" Ministry of Education & Human Resources Development 2006

24 Korean Educational Statistics Service, "The rate of total multicultural students in Korea"

25 Marshall, R. M., "The middle school mind : growing pains in early adolescent brains" Rowman & Littlefield 2011

26 Crystal, D., "The Cambridge encyclopedia of language" Cambridge University Press 2010

27 Kim, J. K., "The Annual Report of Korean Children and Youth Panel Survey 2010" National Youth Policy Institute 2010

28 Ministry of Gender Equality & Family, "Status of multicultural family"

29 Wiggins, J. A., "Social psychology" McGraw-Hill 1994

30 Statistics Korea, "Population and housing census"

31 Bloom, W., "Personal identity, national identity and international relations" Cambridge University Press 1990

32 Orman, J., "Language policy and nation-building in post-apartheid South Africa" Springer 2008

33 Erikson, E. H., "Identity and the life cycle" W. W. Norton & Company, Inc 1959

34 Erikson, E. H., "Identity : youth and crisis" W. W. Norton & Company, Inc 1968

35 Block, J., "IQ and ego-resiliency : conceptual and empirical connections and separateness" 70 (70): 349-361, 1996

36 Kim-Ju, G. M., "Ethnic self-awareness as a function of ethnic group status, group composition, and ethnic identity orientation" 9 (9): 289-302, 2003

37 Block, J., "Development of cognition, affect, and social relations: the Minnesota symposia on child psychology (Vol. 13)" Erlbaum 33-101, 1980

38 Seong, H. G., "Development of Korean social identification scale" 15 (15): 33-48, 2001

39 Bennett, M. J., "Developing intercultural sensitivity : an integrative approach to global and domestic diversity" Sage 2004

40 Sercu, L., "Assessing intercultural competence : a framework for systematic test development in foreign language education and beyond" 15 (15): 73-89, 2004

41 Nho, C. R., "Adaptation of migrant workers’ children to Korean society : adaptation of Mongolian migrant worker’s children in Seoul, Gyeonggi Area" 22 : 127-159, 2006

42 Yang, G. M., "A study on the activation plan for youth multicultural education for social integration" National Youth Policy Institute 2009