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Brooks, Rachel Taylor & Francis 2021 p.159-178
Kay, Louise; Wood, Elizabeth; Nuttall, Joce; Henderson, Linda Taylor & Francis 2021 p.179-195
Hunkin, Elise Taylor & Francis 2021 p.196-210
Schuster, Johannes; Jörgens, Helge; Kolleck, Nina Taylor & Francis 2021 p.211-231
The ontological rhetorics of education policy: a non-instrumental theory
Carusi, F. Tony Taylor & Francis 2021 p.232-252
Bourassa, Gregory Taylor & Francis 2021 p.253-278
Low stakes, high risks: the problem of intertemporal validity of PISA in Latin America
Rivas, Axel; Scasso, Martín Guillermo Taylor & Francis 2021 p.279-302
Lacan and education policy: the other side of education
Zhu, Gang Taylor & Francis 2021 p.303-305
Understanding PISA's attractiveness: critical analyses in comparative policy studies
Alarcón, Cristina Taylor & Francis 2021 p.305-307
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.