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2009 개정 교육과정에 따른 5, 6학년 초등과학과 교사용 지도서에 제시된 발문 유형 분석
김경아 ( Gyeong Ah Kim ), 이형철 ( Hyeong Cheol Lee ) 한국초등과학교육학회 2016 p.1-12
과학기반 심화융합영재 프로그램이 초등 과학영재의 창의적 사고활동과 정서지능에 미치는 영향
오동주 ( Dong Ju Oh ), 배진호 ( Jin Ho Bae ), 박수홍 ( Su Hong Park ) 한국초등과학교육학회 2016 p.13-25
채희인 ( Hee In Chae ), 노석구 ( Suk Goo Noh ), 이소영 ( So Young Lee ) 한국초등과학교육학회 2016 p.26-38
과학수업 참여에 따른 초등학생의 학습과 정체성의 변화 -"계절의 변화" 단원을 중심으로-
이정아 ( Jeong A Lee ) 한국초등과학교육학회 2016 p.39-53
초등과학에서 그리기 중점의 사고지도를 활용한 수업 전략의 효과
김정선 ( Jung Sun Kim ), 박재근 ( Jae Keun Park ) 한국초등과학교육학회 2016 p.54-64
초등과학교과서 전자저작물에 탑재된 멀티미디어 자료 분석
하지훈 ( Ji Hoon Ha ), 신영준 ( Young Joon Shin ) 한국초등과학교육학회 2016 p.65-77
플립드 러닝(Flipped Learning)을 활용한 과학수업이 과학 학업성취도와 과학적 태도에 미치는 효과
이병희 ( Byeong Hee Lee ), 이형철 ( Hyeong Cheol Lee ) 한국초등과학교육학회 2016 p.78-88
이남희 ( Nam Hee Lee ), 임희준 ( Hee Jun Lim ) 한국초등과학교육학회 2016 p.89-97
교육실습에 참여한 예비 초등교사들이 테크놀로지 활용 과학수업 실행에서 느끼는 어려움과 요구
나지연 ( Ji Yeon Na ), 장병기 ( Byung Ghi Jang ) 한국초등과학교육학회 2016 p.98-110
이미지 분석을 통한 초등학생들의 환경 관련 사회적 문제(SSI)와 해결방법에 대한 인식조사
이윤정 ( Yoon Jeong Lee ), 주은정 ( Eun Jeong Ju ), 장신호 ( Shin Ho Jang ) 한국초등과학교육학회 2016 p.111-122