우리나라는 2015 개정 교육과정에 초·중학교에서의 소프트웨어 교육을 필수화하고, 다양한 소프트웨어교육 정책을 펼치며 컴퓨터·정보 소양 교육을 강화하고 있다. 이러한 최근의 교육 환�...
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2019
Korean
KCI등재
학술저널
11-20(10쪽)
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우리나라는 2015 개정 교육과정에 초·중학교에서의 소프트웨어 교육을 필수화하고, 다양한 소프트웨어교육 정책을 펼치며 컴퓨터·정보 소양 교육을 강화하고 있다. 이러한 최근의 교육 환�...
우리나라는 2015 개정 교육과정에 초·중학교에서의 소프트웨어 교육을 필수화하고, 다양한 소프트웨어교육 정책을 펼치며 컴퓨터·정보 소양 교육을 강화하고 있다. 이러한 최근의 교육 환경의 변화에 따라 우리나라 학생들의 컴퓨터·정보 소양에 미치는 영향을 파악할 필요가 있다. 본 연구는 전국 32개 중학교를 대상으로 우리나라 컴퓨터·정보 소양 교육 현황을 조사하고 분석하였다. 그리고 640명의 학생들을 대상으로 학생들의 코딩 또는 프로그래밍 학습 현황, 관련 학습 경험에 따른 컴퓨팅 사고력 자신감, 학습 목적의 컴퓨터 사용 빈도에 따른 컴퓨팅 사고력 자신감, 수업에서의 주요 ICT 활동 빈도에 따른 컴퓨팅 사고력 자신감 등을 조사하고 분석하였다. 분석 결과 학교 교육을 통한 컴퓨터·정보 소양 교육 기회가 부족하였고, 상대적으로 읍면지역 학생들의 교육 기회가 부족한 것으로 나타났다. 그리고 관련 학습 경험이 많을수록 컴퓨팅 사고력 자신감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
In Korea, the software education in elementary and middle school is essential to the 2015 revised curriculum, and various software education policies are being implemented. It is necessary to analyze the effects of these changes on computer and inform...
In Korea, the software education in elementary and middle school is essential to the 2015 revised curriculum, and various software education policies are being implemented. It is necessary to analyze the effects of these changes on computer and information literacy of students. This study investigates and analyzes the present state of computer and information literacy education in 32 middle schools nationwide. For the 640 students, we surveyed the students" status of coding education, confidence in computational thinking based on coding experience, confidence in computational thinking according to the frequency of computer use for learning purposes, and confidence in computational thinking ability according to the frequency of major ICT activities in class. As a result, there was a lack of Computer and Information literacy educational opportunities through school and relatively lack of educational opportunities for students in the rural area. And the more learning experience showed a positive impact on the confidence in computational thinking.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 신승기, "핀란드의 코딩기반 소프트웨어 교육에 대한 고찰" 한국정보교육학회 19 (19): 127-138, 2015
2 이영준, "초중등 단계Computational Thinking 도입을 위한 기초연구" 한국과학창의재단 2014
3 교육부, "초·중등 SW교육 활성화 방안"
4 김성원, "중등 교육을 위한 소프트웨어 교육과정 개발" 한국컴퓨터정보학회 21 (21): 127-141, 2016
5 김수진, "우리나라 학생들의 컴퓨터·정보 소양 특성 및교육맥락 변인의 영향 분석" 한국교육과정평가원 2015
6 교육부, "소프트웨어 교육활성화 기본계획"
7 김갑수, "미국 영국 독일 컴퓨터 교육과정에서 한국 컴퓨터 교육의 시사점" 한국정보교육학회 20 (20): 421-432, 2016
8 상경아, "국제 컴퓨터·정보 소양 연구: ICILS 2018 평가 체제 구축" 한국교육과정평가원 2016
9 김수진, "국제 컴퓨터·정보 소양 연구: ICILS 2013 결과 보고서" 한국교육과정평가원 2014
10 상경아, "국제 컴퓨터·정보 소양 연구 : ICILS 2018 예비검사 시행 보고서" 한국교육과정평가원 2017
1 신승기, "핀란드의 코딩기반 소프트웨어 교육에 대한 고찰" 한국정보교육학회 19 (19): 127-138, 2015
2 이영준, "초중등 단계Computational Thinking 도입을 위한 기초연구" 한국과학창의재단 2014
3 교육부, "초·중등 SW교육 활성화 방안"
4 김성원, "중등 교육을 위한 소프트웨어 교육과정 개발" 한국컴퓨터정보학회 21 (21): 127-141, 2016
5 김수진, "우리나라 학생들의 컴퓨터·정보 소양 특성 및교육맥락 변인의 영향 분석" 한국교육과정평가원 2015
6 교육부, "소프트웨어 교육활성화 기본계획"
7 김갑수, "미국 영국 독일 컴퓨터 교육과정에서 한국 컴퓨터 교육의 시사점" 한국정보교육학회 20 (20): 421-432, 2016
8 상경아, "국제 컴퓨터·정보 소양 연구: ICILS 2018 평가 체제 구축" 한국교육과정평가원 2016
9 김수진, "국제 컴퓨터·정보 소양 연구: ICILS 2013 결과 보고서" 한국교육과정평가원 2014
10 상경아, "국제 컴퓨터·정보 소양 연구 : ICILS 2018 예비검사 시행 보고서" 한국교육과정평가원 2017
11 교육부, "’17년도 SW교육 연구ㆍ선도학교 1,200개 선정 결과 발표"
12 교육부, "SW중심사회를 위한 인재양성 추진계획"
13 Fraillon, J., "Preparing for Life in a Digital Age; The IEA International Computer and Information Literacy Study international Report" Springer 2014
14 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), "International Computer and Information Literacy Study: Assessment framework development" 2016
15 Fraillon, J., "International Computer and Information Literacy Study: Assessment framework" IEA 2013
16 한국교육학술정보원, "2013 교육정보화백서" 한국교육학술정보원 2013
초등 예비교원을 위한 교양수준의 정보교육과정(안) 개발
온라인 소프트웨어 교육 학습자들의 자기주도학습 유형 분류 및 특징 분석
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2003-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.67 | 1.67 | 1.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.49 | 1.42 | 2.251 | 0.64 |
정보소프트웨어 교육방법
고려사이버대학교 나홍석국가 교육정보 저작권 정책 방안
한국교육학술정보원 문무상2015 KERIS 교육정보화 심포지엄
한국교육학술정보원 임승빈, 김금순, 김은기, 범수균, 김보배, 김현철, 이수지, 최기용, 박현재, 오지연, 현연숙, 이종분, 이한진, 서정희, 최성보, 문무상, 정광훈, 안성훈, 남부호, 서남수, 손동철, 이경희소프트웨어 교육 운영사례 발표
한국교육학술정보원 박찬규, 배남희2012 KERIS 교육정보화 심포지엄
한국교육학술정보원 장기원, 한국교육방송공사, 임연욱, 이태억, 송은정, 신성욱, 조석연, 김보선, 서희석, 정현선, 김현진, 정순원, 김홍래, 천세영