체육 학습지원을 위한 놀이형 운동기능검사 개발 = Development of Game-type Skill-related Physical Fitness Test for Screening Underachieved Elementary School Students in Physical Education

국문 초록 (Abstract)

운동기능이 떨어지는 초등학생 대부분은 고학년이 될수록 체육수업에 적응하지 못하고 이로 인해 또래 친구들로부터 소외를 받아 전반적인 학교생활에까지 부정적인 영향을 받게 된다. 이 연구의 목적은 전문화된 움직임이 형성되는 초기단계이고 체육교과 수업이 시작되기 직전 학년인 초등학교 2학년을 대상으로 체육학습 능력이 떨어지는 학생들을 위한 운동기능검사를 개발하는 것이다. 본 검사는 검사를 위한 별도의 시간을 들이지 않고 정규 체육교과 수업 자료로 활용할 수 있으며, 초등학생들이 어려워하지 않고 흥미를 느낄 수 있는 놀이형으로 제작한 것이 특징이다. 최종 선정된 놀이형 운동기능검사 종목은 민첩성, 순발력, 평형성, 스피드 및 협응성을 각각 측정할 수 있는 콩주머니 나르기, 10단 멀리뛰기, 평균대 8자 돌기, 50m 달리기, 콩주머니 던지기이다. 놀이형 운동기능검사의 검사-준거 관련성은 기존 운동기능검사인 왕복달리기, 제자리 멀리뛰기, 평균대 걷기, 농구공 드리블 종목과의 상관으로 확인하였는데, 종목간 r 값이 .39∼0.79 사이로 나타나서 검사간 유사성이 확인되었다. 30명의 학생을 대상으로 1주 간격을 두고 검사-재검사를 실시한 결과, 상관계수가 .88∼.98로 나타나서 검사의 안정성이 확인되었다. 검사 기준은 하위 25%를 체육 수업에 흥미를 잃어버릴 수 있는 학생으로 체육활동 참여를 독려해야 하는 ‘활동 독려군’으로, 하위 5%는 체육 학습부진 정도가 심각한 학생으로 단순히 체육 활동을 유도하는 것이 아니라 적극적인 지도가 필요한 ‘정밀 지도군’으로 설정하였다. 이 연구에서 개발된 놀이형 운동기능검사는 조기에 체육 학습 능력이 부족한 학생을 파악하여 정규 체육시간은 물론, 방과 후 스포츠 활동에 참여하도록 유도함으로써 운동기능 향상뿐만 아니라 전반적인 학교생활에 긍정적인 영향을 미치는데 도움을 줄 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is to develop the game-type test tool which can be used as subject contents in regular class for elementary school second graders who begin to form specialized motion before beginning independent physical education class. This test aims to select underachieved students in physical education and to make teachers and parents have interest in students’ physical abilities to induce underachieved students in physical education to positively participate in regular physical education class and after-school sports activities. The subjects of this research are a total of 410 eight-year-old second graders(male: 218, female: 192) of 7 elementary schools in the regions of Jeju, Seoul, Incheon, Chungnam, and Jeonbuk. The game-type skill related physical fitness test events were determined by the specialists meeting in which 5 elementary school physical education teachers were selected from the subject contents of “Pleasant Life” which is the integrated study module for current second graders. The finally selected game-type skill-related physical fitness test events are beanbag carrying, triple long jump, balanced beam 8 figure circling, the 50 meter sprint, beanbag throwing in which agility, power, balancing, speed, and coordination capability can be measured, respectively. The test-standard correlations of the game-type skill-related test were confirmed through the correlations between the existing skill-related physical fitness test events: round-trip running, standing long jump, balance beam walking, the 50-meter sprint and ball dribbling, and the r values between the events were 0.39~0.79, which confirmed the similarity between the two tests. The reliability of the game-type skill-related physical fitness test was verified by conducting tests-retests on 30 students at intervals of 1 weeks. The criteria of selecting the underachieved students in physical education were determined preliminarily with the judgmental standard setting method and the bottom 25 percent to 5 percent place on a percentile basis. Follow-up researches on the criteria of selecting underachieved students in physical education by diverse criteria and standard setting methods are expected to be conducted.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 결과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• Abstract

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